下圖I、II、III表示高等動植物細胞的部分代謝過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）I過程發(fā)生的場所為                    。

（2）如果將植物種植在溫室中，寫出兩種通過改變上述Ⅱ過程生理作用強度來提高產量的主要措施：

①                    ，②                     。

（3）I、II過程生成的糖通過攝食并消化吸收進入肝細胞后，既可被氧化分解，也可通過⑥形成物質[A]是                    。

（4）肝細胞中的葡萄糖除了圖中的去向外，還可以形成                    。

（1）葉綠體囊狀結構

（2）適當增加CO2濃度；保持適宜的晝夜溫差

（3）肝糖元

（4）非必需氨基酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解（I、II、III代表三個營養(yǎng)級，能量單位為百萬千焦）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關內容模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖1數(shù)據(jù)正確，但是有一箭頭方向錯誤，請指出并改正：                          。

（2）圖1中未標記出II的呼吸量，其呼吸量應為        百萬千焦（結果保留1位小數(shù)）。

（3）圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C可表示                    。

（4）圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，C可表示                   。

（5）若使圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則應去掉               的箭頭；其中共有       條食物鏈。

（6）圖2之所以可以表示上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)、能量流動和碳循環(huán)三種情況，合理性的解釋為                                                               。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學年河南省開封市高三年級第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

下圖1是某農田生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解（I、II、III代表三個營養(yǎng)級，能量單位為百萬千焦）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關內容模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）在農田生態(tài)系統(tǒng)進行著物質循環(huán)、能量流動和           過程。

（2）圖1中未標記出II的呼吸量，其呼吸量應為           百萬千焦。圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則應做怎樣的改                      。

（3）購買了一批植物生長素類似物，準備用于某植物的批量扦插，但說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是先進行                      。

（4）從能量流動角度分析，田間除草和殺蟲的目的是                      。

（5）發(fā)展生態(tài)農業(yè)所體現(xiàn)的生態(tài)學的基本原理是                            。

（6）農田被棄耕一段時間后演替為灌木林，其演替類型屬于                      。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：江蘇省2009-2010學年上學期高二生物（選修）期末模擬試卷 題型：綜合題

下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解（I、II、III代表三個營養(yǎng)級，能量單位為百萬千焦）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關內容模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖1數(shù)據(jù)正確，但是有一箭頭方向錯誤，請指出并改正：                          。

（2）圖1中未標記出II的呼吸量，其呼吸量應為        百萬千焦（結果保留1位小數(shù)）。

（3）圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C可表示                    。

（4）圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，C可表示                   。

（5）若使圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則應去掉               的箭頭；其中共有       條食物鏈。

（6）圖2之所以可以表示上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)、能量流動和碳循環(huán)三種情況，合理性的解釋為                                                               。（2分）

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖I、II、III、IV是從四類細胞中切取的部分結構模式圖，請據(jù)圖回答：

 

(1).從結構上看，______與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在________________________。

(2).Ⅳ屬于________細胞。判斷依據(jù)是______________________________________________。

(3).將Ⅱ細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，細胞將會發(fā)生____________現(xiàn)象，與該過程有關的細胞器有[   ]________。

(4).四類細胞中共有的細胞器是[   ]________，四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于________。

(5).除了     類細胞外，其它三類細胞生命活動所需的能量都主要由圖中的[   ]________提供。

(6).如果Ⅱ類細胞是從一朵紅色花瓣上取下的，則決定其紅色的花色素存在于哪個標號所示的結

構中？________。

(7).若I類細胞是昆蟲的飛行肌細胞，則其細胞中[   ]        數(shù)量相對增多。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案