【題目】下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是

A. 斑馬在草原上成群活動

B. 每毫升河水中有9個大腸桿菌

C. 稗草在稻田中隨機分布

D. 木棉樹在路旁每隔5米種植

【答案】B

【解析】試題分析:A、斑馬在草原上成群活動是集群分布,故A錯誤;

B、每毫升河水中有9個大腸桿菌是指種群密度,不屬于種群空間特征,故B正確;

C、稗草在稻田中隨機分布是指空間特征中的隨機分布,故C錯誤;

D、木棉樹在路旁每隔5米種植屬于均勻分布,故D錯誤.

故選:B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)為顯性,直翅(B)對彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這3對性狀的基因均位于常染色體上.

(1)現(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型如甲圖所示,通過子代性狀分離比9:3:3:1來驗證基因自由組合定律,可用來與該昆蟲進行交配的異性個體是的基因型是

(2)現(xiàn)有一個該昆蟲的基因型如乙圖所示,通過子代性狀分離比1:1:1:1來驗證B、b和D、d遵循基因自由組合定律,可用來與該昆蟲進行交配的異性個體的基因型是

(3)現(xiàn)有一個該昆蟲的基因型如丙圖所示,為驗證基因自由組合定律,可用來與該昆蟲進行交配的異性個體的基因型是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所給圖一至圖五,回答下列問題。

圖一所示全過程叫____________

看圖回答:

圖二

圖三

圖四

生理過程

3)能完成圖一中③④的生物是________________________

4)圖五是_________________,在生物細胞中共有____________種。

5)基因中____________代表遺傳信息,基因可通過控制____________進而控制生物體的性狀,還能通過控制____________直接控制生物體的性狀。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)題如圖所示“種群增長”的坐標曲線,回答下列有關(guān)問題:

(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅,圖中曲線 符合馬纓丹初期瘋狂蔓延趨勢.這充分體現(xiàn)了達爾文自然選擇學說中的生物 的特性.

(2)按生態(tài)學原理,世界人口增長應該表現(xiàn)為圖中曲線 ,依據(jù)自然界“種群增長”的特點,人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應把握在 點后進行.

(3)若環(huán)境條件不受破壞,自然界一定空間中的種群數(shù)量能維持在圖中f點對應的最大數(shù)量,稱為 ,又稱K值.

(4)若圖中曲線I、Ⅱ表示某種生物的種群數(shù)量變化,陰影部分所表示的含義是:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式).圖2表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖.下列關(guān)于圖解的說法正確的是( )

A.圖1內(nèi)表示有2個完整突觸結(jié)構(gòu)

B.圖1中刺激d點,興奮將傳導(遞)至c、e點

C.圖2軸突中有電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變

D.神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸后膜與受體結(jié)合傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程.請回答下列問題:

(1)人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加 激素的生成和分泌,并由垂體釋放進入

血液,促進 對水分的重吸收.

(2)當血糖濃度下降時,下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,使 細胞分泌活動增強,血糖濃度上升,此過程屬于 調(diào)節(jié).

(3)Ⅰ型糖尿病由胰島B細胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞.據(jù)此推測:Ⅰ型糖尿病是由 決定的、針對胰島B細胞的一種 。灰葝uB細胞的損傷是機體通過 (填“細胞免疫”或“體液免疫”或“細胞免疫和體液免疫”)導致的.

(4)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會產(chǎn)生戰(zhàn)栗,并感覺刺骨的寒意,形成此感覺的神經(jīng)中樞位于

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是甲、乙兩個與DNA分子有關(guān)的圖,與圖中不相符的是( )

A.甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的

B.甲圖②處的堿基對缺失導致基因突變,解旋酶作用于③部位

C.乙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯

D.能發(fā)生乙圖中合成⑤過程的結(jié)構(gòu)有細胞核、葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述中,正確的是( )

A.1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落

B.4表示非生物的物質(zhì)和能量

C.代表光合作用,代表呼吸作用

D.3代表的一定是原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下列關(guān)于四分體的敘述,不正確的是

A. 每個四分體包含4條染色體

B. 一個四分體包括4條染色單體

C. 一個四分體包括4DNA分子

D. 四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期

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