A. | 葉綠體 | B. | 溶酶體 | C. | 核糖體 | D. | 中心體 |
分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能
細(xì)胞器 | 分布 | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | 功 能 |
線(xiàn)粒體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 有氧呼吸的主要場(chǎng)所 細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間” |
葉綠體 | 植物葉肉細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)換站”. |
內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間” |
高爾 基體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu) | 對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成) |
核糖體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 無(wú)膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中 | 合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” |
溶酶體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu) | “消化車(chē)間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌. |
液泡 | 成熟植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等) | 調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺 |
中心體 | 動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞 | 無(wú)膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周?chē)镔|(zhì)組成 | 與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
解答 解:A、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,A錯(cuò)誤;
B、溶酶體內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.因此能參與細(xì)胞自噬作用的細(xì)胞器是溶酶體,B正確;
C、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,C錯(cuò)誤;
D、中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA聚合酶不能從頭開(kāi)始合成DNA,只能從5′端延伸DNA鏈 | |
B. | 體內(nèi)(細(xì)胞內(nèi))DNA復(fù)制不需要引物 | |
C. | 引物與DNA母鏈通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)進(jìn)行結(jié)合 | |
D. | DNA的合成方向總是從子鏈的3′端向5′端延伸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該綠殼蛋孵出小鳥(niǎo)后觀察其形態(tài)特征 | |
B. | 將該綠殼蛋與該鳥(niǎo)蛋標(biāo)本進(jìn)行比對(duì) | |
C. | 以綠殼蛋的DNA與該鳥(niǎo)的DNA做比對(duì) | |
D. | 以綠殼蛋蛋清與該鳥(niǎo)血漿蛋白做比對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病為常染色體隱性遺傳病 | |
B. | 可調(diào)查更多患病家族推測(cè)其發(fā)病率 | |
C. | Ⅱ-2一定是該病致病基因的攜帶者 | |
D. | 通過(guò)染色體檢查,確定胎兒是否患該病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
樣本來(lái)源 | PCR產(chǎn)物量的比例(突變:正常) |
Ⅰ-1 | 24:76 |
Ⅱ-3 | 80:20 |
Ⅱ-4 | 100:0 |
Ⅱ-5 | 0:100 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若該病為常色體遺傳病,則該男子的父母都是雜合子,其妻子的父母都是純合子 | |
B. | 若該病為伴X染色體遺傳病,則人群中男性的發(fā)病率等于該致病基因的基因頻率 | |
C. | 若男子有一個(gè)患同種遺傳病的妹妹,則這對(duì)夫婦的子女患該病的概率均等 | |
D. | 可以通過(guò)羊水檢查、基因診斷等手段,確定胎兒是否患有該種遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只能在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 | |
B. | 只能在線(xiàn)粒體中進(jìn)行 | |
C. | 既可在線(xiàn)粒體中進(jìn)行,也可以在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 | |
D. | 在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是在線(xiàn)粒體中進(jìn)行的2倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示(設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等).圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系.據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )
A.由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B.由圖1可知,水稻對(duì)SiO32﹣需求量最大,番茄對(duì)SiO32﹣需求量最小
C.圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻不吸收Mg2+
D.圖2中a點(diǎn),離子吸收速率很低主要是受能量供應(yīng)的限制
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