科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程操作成功的標志是在受體細胞中檢測到目的基因 |
B、脫毒苗是利用基因工程技術(shù)將脫毒基因?qū)胫参锛毎囵B(yǎng)成的新品種 |
C、抗蟲棉的培育是基因工程與細胞工程的綜合應(yīng)用 |
D、利用根尖細胞形成愈傷組織的過程中,發(fā)生了細胞分化和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體 |
B、所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列 |
C、選用細菌作為重組質(zhì)粒的受體細胞是因為細菌繁殖快 |
D、只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現(xiàn)表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示過程是基因工程的核心步驟 |
B、表達載體構(gòu)建時需要用到限制酶SmaⅠ |
C、抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細胞篩選出來 |
D、除圖示組成外,表達載體中還應(yīng)該含有啟動子和終止子等結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0 | ||
B、1 | ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、裸露的 |
B、獨立于細菌擬核DNA之外 |
C、具有自我復(fù)制能力 |
D、很小的鏈狀DNA分子 |
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