18．在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的分離和著絲點(diǎn)的分裂分別發(fā)生于（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂B．減數(shù)分裂間期、減數(shù)分裂間期
C．減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第一次分裂D．減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第二次分裂

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：根據(jù)減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化規(guī)律，同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．②處發(fā)生有氧呼吸的第三階段B．②處產(chǎn)生CO2
C．①處產(chǎn)生ATPD．③處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基是CGA，此RNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是（　�。�
A．酪氨酸（UGA）B．丙氨酸（GCU）C．精氨酸（CGA）D．谷氨酸（GAG）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)將圖1中的實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整．

（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中起主要作用的是附著在葡萄皮的野生型酵母菌，除去葡萄梗應(yīng)在沖洗之后完成，從而避免除梗引起葡萄破損，增加被雜菌污染的機(jī)會(huì)．
（3）在圖2中葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)要留有約$\frac{1}{3}$的空間的原因是既有利于酵母菌的有氧呼吸，又有利于防止發(fā)酵產(chǎn)生的大量CO2使果汁溢出（防止發(fā)酵液溢出）． 果酒變?yōu)楣椎脑鞢2H5OH+O2→CH3COOH+H2O（可加上酶和能量）（填化學(xué)反應(yīng)式）．
（4）為了使酵母菌大量繁殖成為優(yōu)勢(shì)種，需要通入氧氣和嚴(yán)格控制溫度．制果酒時(shí)要將溫度控制在18-25℃，而制果醋時(shí)要將溫度控制在30-35℃．
（5）葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明的是（　�。�
A．產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖
B．根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)
C．根生長(zhǎng)具向地性，莖生長(zhǎng)有負(fù)向地性
D．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有二重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．利用“假說(shuō)-演繹法”，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟^(guò)程的分析正確的是（　�。�
A．在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說(shuō)法
B．“生物性狀是由遺傳因子決定的；體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在；受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論
C．提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
D．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某果蠅的基因型為YyRr，若該果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為A1和A2；另一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂得到兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞為B1和B2，其中次級(jí)精母細(xì)胞B1再經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生兩個(gè)精細(xì)胞為C1和C2．若分裂過(guò)程沒(méi)有異常，則下列敘述正確的是（　�。�
A．A1和A2依然是精原細(xì)胞，染色體形態(tài)數(shù)目相同
B．B1和B2的遺傳信息相同，染色體是A1細(xì)胞的一半
C．由B1產(chǎn)生C1和C2的過(guò)程中發(fā)生基因自由組合
D．B1細(xì)胞的染色體數(shù)目始終和A1中的相同，是C1的2倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．黑腹果蠅的翅型有很多種，實(shí)驗(yàn)常用的有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅．現(xiàn)用純種小翅果蠅和純種殘翅果蠅進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)回答：
（1）由雜交一、二可知控制翅型的基因位于兩對(duì)同源染色體上，其遺傳符合基因的自由組合定律．兩雜交實(shí)驗(yàn)的F1中長(zhǎng)翅雌果蠅基因型是否相同相同（相同、不同）
（2）若基因位于常染色體上，第一對(duì)基因以A、a表示，第二對(duì)基因以B、b表示，第三對(duì)基因以C、c表示，以此類推，若位于性染色體上，以R、r表示．請(qǐng)寫(xiě)出雜交一中兩親本的基因型aaXRXR、AAXrY，雜交二F2雌蠅的表現(xiàn)型及比例為長(zhǎng)翅：小翅：殘翅=3：3：2．請(qǐng)寫(xiě)出雜交二中親代到子一代的遺傳圖解（要求寫(xiě)配子）

（3）若雜交一的F2中出現(xiàn)了一只小翅雌蠅，經(jīng)分析染色體組型正常，則可能的原因是發(fā)生了基因突變．
（4）若F2中的全部果蠅放入自然環(huán)境飼養(yǎng)，小翅和殘翅果蠅比例會(huì)明顯降低，此現(xiàn)象是自然選擇的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•湖北校級(jí)期中）下列有關(guān)計(jì)算中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．用32P標(biāo)記的噬菌體在普通大腸桿菌內(nèi)增殖3代，具有放射性的噬菌體占總數(shù)為

B．某DNA片段有300個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈上A+T比例為35%，則第三次復(fù)制該DNA片段時(shí)，需要780個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸

C．若某蛋白質(zhì)分子中含有120個(gè)氨基酸，則控制合成該蛋白質(zhì)的基因中至少有720個(gè)堿基

D．用15N標(biāo)記的細(xì)胞（含8條染色體）在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，第二次分裂中期和后期含15N的染色體數(shù)分別是8和16

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