A. | 細胞中染色單體數(shù)最多可達92條 | |
B. | 姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的 | |
C. | 染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前 | |
D. | 一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為$({\frac{1}{2}})^{23}$ |
分析 精子的形成過程:精原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級精母細胞,初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂→兩種次級精母細胞,次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程→精細胞,精細胞經(jīng)過變形→精子.在不考慮交叉互換的情況下,一個精原細胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個精子,但只有兩種類型.
解答 解:A、人精子是減數(shù)分裂形成的,在減數(shù)第一次分裂的間期,染色體經(jīng)過復(fù)制產(chǎn)生染色單體,且染色單體可達到92條,A正確;
B、一般情況下姐妹染色單體攜帶的遺傳信息應(yīng)該相同,若發(fā)生基因突變或交叉互換,則姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的,B正確;
C、姐妹染色單體交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期(四分體時期),而同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,C正確;
D、在不考慮交叉互換的情況下,一個精原細胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個精子,但只有2種,即一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為1,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查精子發(fā)生過程,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色單體數(shù)目變化規(guī)律和精子形成過程、結(jié)果,理解交叉互換能形成配子的多樣性,能運用所的知識對選項作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 擬核無核膜,是與細胞核的主要區(qū)別 | |
B. | 擬核的DNA 集中在某一特定區(qū)域內(nèi) | |
C. | 擬核的DNA 與蛋白質(zhì)結(jié)合,形成染色體 | |
D. | 擬核中的DNA 和細胞核中的DNA 都是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞攝取和處理病毒 | B. | T細胞分泌淋巴因子 | ||
C. | 漿細胞識別病毒并分泌抗體 | D. | 記憶細胞發(fā)生增值和分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀是由遺傳因子決定的 | |
B. | 基因在體細胞中的染色體上成對存在 | |
C. | 受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的 | |
D. | 配子只含有每對遺傳因子中的一個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種類和數(shù)目不同 | B. | 排列的順序不同 | ||
C. | 組成的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 | D. | 以上都是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物無核物質(zhì) | B. | 原核生物無減數(shù)分裂 | ||
C. | 原核生物無完善的細胞器 | D. | 原核生物無遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體 | B. | 隱性純合子 | C. | 環(huán)境因素引起的 | D. | 基因突變而來的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
在遺傳育種的過程中,能產(chǎn)生新基因的是( )
A.用雜交育種方式獲得矮稈抗銹病小麥
B.用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜
C.用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉菌株
D.用六倍體普通小麥的花藥培育單倍體小麥植株
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南保山田家炳中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于等位基因的是( )
A.A與b B.Y與y C.E與E D.f與f
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