【題目】下列有關(guān)實驗的敘述正確的是

A.高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),使之不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

B.洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中吸水能力逐漸增強

C.提取葉綠體中色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同

D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中,限定取材時間可確保大部分細(xì)胞處于分裂期

【答案】B

【解析】

1、蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定,反應(yīng)呈紫色。

2、成熟的植物細(xì)胞有一大液泡。當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,既發(fā)生了質(zhì)壁分離。

3、葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素。

4、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗原理:有絲分裂各個時期細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和行為變化不同,可用高倍顯微鏡根據(jù)各個時期內(nèi)染色體的變化情況,識別該細(xì)胞處于那個時期,細(xì)胞核內(nèi)的染色體易被堿性染料(如龍膽紫)染成深色。

A、高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),只是破壞了氫鍵,蛋白質(zhì)分子中的肽鍵和二硫鍵并未破壞,所以能夠和雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),A錯誤;

B、洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中細(xì)胞液不斷增大,所以吸水能力增強,B正確;

C、提取葉綠體中色素的原理是色素溶于有機溶劑中,C錯誤;

D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中,由于間期時間較長,所以大部分的細(xì)胞位于間期,D錯誤。

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】上饒市某重點高中生物競賽興趣小組以小麥幼苗為實驗材料,利用密閉透光實驗裝置對影響光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行研究(不考慮無氧呼吸,有關(guān)代謝速率以單位時間內(nèi)氣體體積變化量表示),回答下列有關(guān)問題:

1)卡爾文曾利用小球藻研究光合作用所用到的方法是______________,若突然降低CO2濃度,則短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3C5含量的變化情況分別為___________________。

2)為測定溫度為T、光照強度為a時的真正光合速率,興趣小組設(shè)計了兩組實驗:甲組將小麥幼苗置于溫度為T、黑暗、放置NaOH溶液的條件下,測得單位時間內(nèi)氣體體積減少量為X;乙組將生長狀況與甲組相同的小麥幼苗置于_________________________條件下,測得單位時間內(nèi)氣體體積增加量為Y。該植物真正光合速率為____________。

3)當(dāng)Y等于0時的光照強度是否為葉肉細(xì)胞的光補償點?為什么?______ ,___________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應(yīng)用微生物的前提。下列敘述錯誤的是( )

A. 實驗室里可以用紫外線或化學(xué)藥物進(jìn)行消毒

B. 接種環(huán)、接種針等金屬用具,直接在酒精燈火焰的內(nèi)焰部位灼燒滅菌

C. 使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理,以免污染環(huán)境

D. 在實驗室中,切不可吃東西、喝水,離開實驗室時一定要洗手,以防止被微生物感染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)實驗材料,腿部有斑紋和無斑紋是核基因控制的一對相對性狀,現(xiàn)有純合有斑紋和純合無斑紋雌雄性個體若干;

請利用上述果蠅為實驗材料,探究控制腿部有、無斑紋這對相對性狀的基因是位于常染色體上還是X染色體上?(要求:寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)

(1)實驗思路:______________;

預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論:

(2)若______________________,則該等位基因位于常染色體上,

(3)若________________,則該等位基因位于X染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述,正確的是( )

A. 制作果醋時,不需要向發(fā)酵裝置補充無菌空氣

B. 制作腐乳時,加鹽腌制可使豆腐變硬且能抑制雜菌生長

C. 制作泡菜時,要進(jìn)行滅菌處理以防止雜菌污染

D. 用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必須添加酵母菌菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述正確的是

A.胞間連絲是植物細(xì)胞區(qū)別于動物細(xì)胞特有的信息交流方式

B.不同種類細(xì)胞的細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)種類都不相同

C.鳥類的紅細(xì)胞因沒有其他膜結(jié)構(gòu)的干擾,是提取細(xì)胞膜的理想材料

D.細(xì)胞膜成分不能更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無機鹽的敘述正確的是

A.缺鐵性貧血是因為體內(nèi)缺乏 Fe3+,血紅蛋白不能合成

B.Mg2+是葉綠素的成分之一,缺 Mg2+ 影響光合作用

C.細(xì)胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如 CaCO3 構(gòu)成骨骼、牙齒

D.大量元素和微量元素劃分的依據(jù)是生理作用的大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了從土壤中分離獲得尿素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計了A、B兩種培養(yǎng)基其成分如下表所示。請回答下列相關(guān)問題:

項目

葡萄糖

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

尿素

瓊脂

培養(yǎng)基A

培養(yǎng)基B

注:“+”表示有,“-”表示無

1)培養(yǎng)基中的葡萄糖能為細(xì)菌的生長繁殖提供______________________,通常情況下,制備培養(yǎng)基時要根據(jù)所培養(yǎng)微生物的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH,其原因是______________________

2)據(jù)表判斷,培養(yǎng)基A___________(填“能”或“不能”)用于分離獲得尿素分解菌的單菌落,原因是___________;培養(yǎng)基B不能用于分離尿素分解菌,原因是______________________。

3)若要統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目,可選用___________法進(jìn)行計數(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)方面的敘述正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者

B. 分解者在分解動植物遺體時產(chǎn)生的無機鹽、CO2和能量,可供生產(chǎn)者再利用

C. “飛橋自古雙溪合,怪柳如今夾岸垂”給人以類的享受體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

D. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越弱

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