【題目】莧菜的細(xì)胞液中有一些紅色的物質(zhì)，無論用清水怎么洗，清水仍不見紅色物質(zhì)，但若把莧菜放入沸水中一燙，水立刻變成紅色。原因是 （ ）

A. 沸水中色素分解成小分子物質(zhì) B. 在清水中沒有物質(zhì)出入細(xì)胞

C. 沸水使原生質(zhì)層失去選擇透過性 D. 在清水中原生質(zhì)層沒有選擇透過性

【答案】C

【解析】

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是具有一定的流動(dòng)性，功能特性是選擇透過性。

由于細(xì)胞膜具有選擇透過性，莧菜的細(xì)胞液中紅色物質(zhì)無法通過原生質(zhì)層進(jìn)入清水中，因此怎么洗，水均不變色。但若把莧菜放入沸水中一燙，沸水使原生質(zhì)層失去選擇透過性，紅色物質(zhì)通過原生質(zhì)層進(jìn)入清水中，使水變成紅色，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)過程。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 沃泰默認(rèn)為調(diào)節(jié)胰腺分泌胰液的途徑只有途徑一

B. 斯他林和貝利斯證明了胰腺分泌胰液的兩個(gè)途徑

C. 胰腺細(xì)胞分泌胰液受神經(jīng)遞質(zhì)和促胰液素的調(diào)控

D. 小腸粘膜細(xì)胞在鹽酸的作用下合成分泌促胰液素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)中沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)

C. 用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察

D. 在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后均能復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的說法，不正確的是

A. 細(xì)胞周期長(zhǎng)短與外界條件無關(guān)

B. 細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期

C. 細(xì)胞的種類不同，一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間也可能不相同

D. 一個(gè)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下次分裂完成為止

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖1裝置實(shí)驗(yàn)．當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請(qǐng)分析回答：
（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 ， 實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有 ． （至少寫2個(gè)）
（2）利用提供的U形管（如圖2，已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)． 實(shí)驗(yàn)步驟：
①將的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記．
②一段時(shí)間后觀察的變化．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：
①如果 ， 則有氧呼吸消耗的葡萄糖少．
②如果 ， 則有氧呼吸消耗的葡萄糖多．
③如果A，B兩側(cè)液面高度相同，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綿羊群中，若基因型為HH的綿羊表現(xiàn)為有角，基因型為hh的綿羊表現(xiàn)為無角；基因型為Hh的綿羊，母羊表現(xiàn)為無角、公羊表現(xiàn)為有角。現(xiàn)有一只有角母羊生了一只無角小羊，這只小羊的性別和基因型分別 是（ ）

A. 雄性、hh B. 雄性、Hh C. 雌性、Hh D. 雌性、hh

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞呼吸的過程，圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對(duì)值的情況，圖3表是氧氣濃度對(duì)呼吸速率的影響，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A. 某些植物細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生圖1所示的所有過程

B. 圖3中能表示氧氣濃度對(duì)人體呼吸速率的影響

C. 圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時(shí)一致

D. 圖2中氧氣濃度為d時(shí)，細(xì)胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是雌雄同株、異花受粉植物，在一塊農(nóng)田里間行種植數(shù)量比為1：2基因型為Aa和aa的玉米（A與a分別控制顯性性狀和隱性性狀，AA、Aa表現(xiàn)型相同且不存在致死現(xiàn)象）。在收獲的子代玉米中該顯性性狀與隱性性狀的比例應(yīng)接近（ ）

A. 1：3 B. 5：8 C. 11：25 D. 7：9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“－○－＜”表示從樹突到胞體，再到軸突末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是 ，人體發(fā)生縮手反射時(shí)，興奮在反射弧上 （單向/雙向）傳遞。

（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)叫 。興奮不能由B傳到A的原因是 。

（3）若刺激圖丙中b點(diǎn)，除b點(diǎn)之外，圖中 （填字母）點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。

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