【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的說(shuō)法，不正確的是

A. 細(xì)胞周期長(zhǎng)短與外界條件無(wú)關(guān)

B. 細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期

C. 細(xì)胞的種類(lèi)不同，一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間也可能不相同

D. 一個(gè)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開(kāi)始到下次分裂完成為止

【答案】A

【解析】

考點(diǎn)是細(xì)胞周期，考查對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶，屬于基本知識(shí)識(shí)記水平的考查。

細(xì)胞周期長(zhǎng)短受外界條件的影響，A錯(cuò)誤.

細(xì)胞周期的大部分時(shí)間進(jìn)行物質(zhì)的準(zhǔn)備，即間期時(shí)間占整個(gè)細(xì)胞周期的大部分，B正確.

不同細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)間往往不同，C正確.

連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開(kāi)始到下次分裂完成為止為一個(gè)細(xì)胞周期，D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的果實(shí)有黃色和紅色兩種，受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A—a和B—b)控制，當(dāng)A和B基因同時(shí)存在時(shí)植株所結(jié)果實(shí)為黃色，其余情況時(shí)植株所結(jié)果實(shí)為紅色。回答下列問(wèn)題：
（1）基因型為AaBb的植株甲與基因型為aaBb的植株乙混合種植，植株甲和植株乙所結(jié)果實(shí)的顏色情況分別為。
（2）紅果植株丙與紅果植株丁雜交，若子代中紅果植株占3／4，則植株丙和丁的基因型分別為；若黃果植株戊與基因型不同的黃果植株已雜交，子代中紅果植株占1／4，則兩親本的雜交組合有種可能性(考慮正反交)。
（3）控制該植物的花色、莖的高矮、葉形的等位基因、基因組成及其表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示。若要通過(guò)自交的方法來(lái)研究表中三對(duì)等位基因所在染色體是否各不相同，則所選親本的表現(xiàn)型一定為。若上述選擇的親本自交，所得子代中紅花高莖窄葉植株占 ， 則表中三對(duì)等位基因所在染色體各不相同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（ ）
A.連接e→c→d，給裝置通空氣，d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
B.f放置一段時(shí)間后，連接f→d，d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸
C.若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種物質(zhì)，既不是光合作用暗反應(yīng)的原料，也不是光合作用暗反應(yīng)的產(chǎn)物

A. C3 B. C5 C. O2 D. CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，在透明的容器B中放入濕潤(rùn)的活種子．以下說(shuō)法正確的是（ ）
A.從C瓶導(dǎo)出的氣體中，氧氣的含量與空氣相比沒(méi)有變化
B.種子不進(jìn)行光合作用，檢測(cè)到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的
C.在黑暗條件下，種子不進(jìn)行呼吸作用
D.在光照條件下，澄清石灰水不會(huì)變渾濁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是

A. ①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. ②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】莧菜的細(xì)胞液中有一些紅色的物質(zhì)，無(wú)論用清水怎么洗，清水仍不見(jiàn)紅色物質(zhì)，但若把莧菜放入沸水中一燙，水立刻變成紅色。原因是 （ ）

A. 沸水中色素分解成小分子物質(zhì) B. 在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入細(xì)胞

C. 沸水使原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性 D. 在清水中原生質(zhì)層沒(méi)有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的是 ( )
A.冬季北方人呼吸產(chǎn)生的CO2 ， 能供給南方植物光合作用
B.大力開(kāi)發(fā)和使用清潔能源，能減少CO2的釋放量
C.碳元素和能量都能從植物傳遞給各種動(dòng)物
D.倡導(dǎo)低碳生活方式的主要方法是提高人均綠地面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示 __（激素），②表示______（激素），③表示______（激素）。

（2）若切除該動(dòng)物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度的變化是 __ （升高或降低）。這說(shuō)明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)的同時(shí)，也存在著______________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）當(dāng)體內(nèi)缺乏發(fā)________元素時(shí)，將導(dǎo)致激素③的合成受阻。

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