如圖所示，用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn)，可使其向右彎曲生長(zhǎng)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專(zhuān)題：
分析：解答本題的關(guān)鍵是理解：產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘尖端，感光刺激的部位是胚芽鞘尖端，生長(zhǎng)素在單側(cè)光作用一橫向運(yùn)輸，向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、胚芽鞘兩側(cè)均為瓊脂快，尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能透過(guò)瓊脂快，運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，兩�?cè)生長(zhǎng)素分布均勻，所以植株能直立生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向?yàn)闃O性運(yùn)輸，即從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而胚芽鞘尖端右側(cè)放置玻璃片，則右側(cè)尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)沒(méi)有生長(zhǎng)素，不生長(zhǎng)，而左側(cè)正常生長(zhǎng)，則胚芽鞘將向右彎曲生長(zhǎng)，B正確；
C、植物尖端有感光性，單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均，背光一側(cè)多，生長(zhǎng)素極性向下端運(yùn)輸，云母片不影響生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長(zhǎng)快，植物表現(xiàn)出向左生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、由于胚芽鞘尖端云母片的存在，使得胚芽鞘尖端兩側(cè)的生長(zhǎng)素不能橫向運(yùn)輸，下部生長(zhǎng)素分布均勻，所以植株直立生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意判斷胚芽鞘是否生長(zhǎng)，看是否有生長(zhǎng)素的來(lái)源，且生長(zhǎng)素是否能到達(dá)作用部位；判斷胚芽鞘是否彎曲，看生長(zhǎng)素是否分布均勻．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在核糖體內(nèi)合成的是（　�。�
①性激素    ②胰島素  ③淀粉  ④消化酶    ⑤纖維素．
A、①②B、②③C、②④D、②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ATP中含有C、H、O、N、P元素
B、活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生
C、ATP是生物體所有生命活動(dòng)的能源
D、動(dòng)物形成ATP的途徑主要是細(xì)胞呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解，貓頭鷹體重每增加1kg，至少消耗A約（　　）
A、100 kg
B、44.5 kg
C、25 kg
D、15 kg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)皮膚中，
①黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制；
②基因A和B可以使黑色素增加，兩者增加的量相等，并可以累加；
③一純種黑人和一純種白人婚配，F(xiàn)1膚色為中間色；
若F1與同基因型的異性婚配，F(xiàn)2出現(xiàn)的基因型種類(lèi)數(shù)和表現(xiàn)型的比例（　　）
A、3種，3：8
B、13種，1：2：1
C、9種，9：3：3：1
D、9種，1：4：6：4：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)用純種黃穎燕麥與純種黑穎燕麥雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1．下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、控制穎色的兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上
B、F2中非黑穎有六種基因型，純合體占
1
6
C、F2中黃穎自交后代中雜合體占
1
2
D、F1測(cè)交，后代表現(xiàn)型比為2：1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

烹飪過(guò)程中產(chǎn)生的油煙冷卻后形成液態(tài)的油脂，傾入下水道后會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染．科研人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)篩選出了能夠高效分解油脂的微生物．請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)材料：烹飪油煙冷凝液（來(lái)自居民家廚房抽油煙機(jī)的油杯）、原始種子菌液（來(lái)自某城市污水廠曝氣池污泥）、人工配制的營(yíng)養(yǎng)液．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程（如表所示）：
步驟 原始成分及體積 定容 培養(yǎng) 培養(yǎng)溫度 獲得菌種
1 250mL種子菌液、10mL烹飪油煙冷凝液、5mL營(yíng)養(yǎng)液 500mL 6天 30℃ 菌液a
2 100mL菌液a、20mL烹飪油煙冷凝液、5mL營(yíng)養(yǎng)液 500mL 6天 30℃ 菌液b
3 100mL菌液b、40mL烹飪油煙冷凝液、5mL營(yíng)養(yǎng)液 500mL 6天 30℃ 菌液c
從功能上分析此培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．在培養(yǎng)過(guò)程中需通入空氣并振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)所培養(yǎng)的微生物的異化作用類(lèi)型是
 
型，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如圖所示）及分析：
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示
 
菌液適合在實(shí)際工程中應(yīng)用，原因是
 
．
②若在上述培養(yǎng)基中加入
 
，接種培養(yǎng)后，通過(guò)觀察
 
特征，可以初步鑒別菌液中微生物的種類(lèi)．以上三種菌液中
 
菌液的微生物種類(lèi)最多．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

野生型家蠶翅為白色，飼養(yǎng)過(guò)程中偶然發(fā)現(xiàn)有的個(gè)體翅為黃色，為了解該性狀的遺傳方式，研究者設(shè)置了6組家蠶交配組合，統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間段內(nèi)的繁殖結(jié)果如表． 
組合編號(hào)ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ
交配組合黃翅♀×白翅品種甲♂黃翅♂×白翅品種甲♀第I組F1自交第I組F1×白翅品種甲黃翅×白翅品種乙第V組F1自交
子代家蠶總數(shù)（只）黃翅59766413643460176
白翅00463359956792
（1）前四組的子代家蠶中黃翅和白翅性狀均不存在性別差異，說(shuō)明相關(guān)基因位于
 
染色體上，遺傳符合
 
定律．
（2）Ⅴ、Ⅵ組結(jié)果說(shuō)明的翅色顯隱關(guān)系似乎與前四組矛盾，但進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)白翅品種乙中另有一對(duì)位于非同源染色體上的基因與此有關(guān)，該基因可能會(huì)對(duì)黃翅基因的表達(dá)起抑制作用，導(dǎo)致Ⅴ組子代全為白翅，Ⅵ組子代黃翅與白翅的比值接近于3：13．若該解釋合理，第Ⅵ組子代中白翅家蠶應(yīng)該有
 
種基因型．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，家蠶體色為黃色與類(lèi)胡蘿卜素有關(guān)，但家蠶自身不能合成該類(lèi)色素，只能從食物中攝取自身所需的色素分子，由此推斷家蠶體內(nèi)一定存在能與其吸收的色素分子結(jié)合的
 
，協(xié)助色素分子向細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)．為證實(shí)此推斷，科學(xué)家可采用一定的技術(shù)抑制基因
 
表達(dá)出該物質(zhì)，然后觀察家蠶體色變化，若
 
，則支持該推斷．家蠶體色這一性狀是
 
兩種因素共同作用的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示溫度對(duì)某綠色植物光合作用和呼吸作用的影響，下列關(guān)于此圖的分析不正確的是（　�。�
A、圖中表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)只有F
B、圖中植物有機(jī)物積累量最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最低溫度是10℃
C、圖中光合作用單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2最大量為60
D、圖中表示光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸作用消耗有機(jī)物量2倍的點(diǎn)只有H

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案