下列關(guān)于細(xì)胞全能性和植物組織培養(yǎng)的問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是
 
;
(2)植物體細(xì)胞雜交要先去除細(xì)胞壁的原因是
 
;
(3)在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中,下列哪一項(xiàng)條件是不需要的  A.消毒滅菌     B.適宜的溫度     C.適宜的光照     D.適宜的養(yǎng)料和激素
 

(4)下列屬于組織培養(yǎng)的是:
A.花粉培養(yǎng)成單倍體植株       B.芽發(fā)育成枝條
C.根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)     D.未受精的卵發(fā)育成植株
 

(5)植物體細(xì)胞雜交的目的中錯(cuò)誤的是
 

A.把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上    B.獲得雜種植株
C.克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙              D.實(shí)現(xiàn)原生質(zhì)體的融合
(6)要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,不需要
 

A.具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞   B.離體狀態(tài)    C.導(dǎo)入外源基因    D.一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素
(7)下列細(xì)胞全能性最高的是
 

A.植物的卵細(xì)胞 B.植物的花粉細(xì)胞C.被子植物的受精卵  D.被子植物的葉肉細(xì)胞.
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程,植物組織培養(yǎng)的概念及原理,植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:1、植物組織培養(yǎng)技術(shù):
(1)原理:植物細(xì)胞的全能性.
(2)具體過(guò)程:外植體
脫分化
愈傷組織
再分化
胚狀體→新植體.
(3)條件:無(wú)菌、適宜外界條件和適宜營(yíng)養(yǎng)條件.
2、植物體細(xì)胞雜交:

意義:在克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破.
解答: 解:(1)植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是脫離母體后給予適宜營(yíng)養(yǎng)和外界條件.
(2)植物體細(xì)胞雜交時(shí),由于細(xì)胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合,因此首先要除細(xì)胞壁.
(3)脫分化過(guò)程應(yīng)該避光,否則就會(huì)形成維管組織,不會(huì)形成愈傷組織.
(4)花粉培養(yǎng)成單倍體植株屬于組織培養(yǎng),而芽發(fā)育成枝條、根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)、未受精的卵發(fā)育成植株都是生物個(gè)體發(fā)育,不是植物組織培養(yǎng).
(5)植物體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上,獲得符合要求的雜種植株.而實(shí)現(xiàn)原生質(zhì)體的融合屬于植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程,不屬于其目的.
(6)要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的原理是細(xì)胞具有全能性,因此具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞,同時(shí)需要的條件有離體、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素等,但不需要導(dǎo)入外源基因.
(7)全能性大小的比較:受精卵>生殖細(xì)胞(卵細(xì)胞、花粉細(xì)胞)>體細(xì)胞.
故答案為:
(1)脫離母體后給予適宜營(yíng)養(yǎng)和外界條件    
(2)細(xì)胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合 
(3)C  
(4)A 
(5)D  
(6)C  
(7)C
點(diǎn)評(píng):本題考查植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過(guò)程及條件;識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的原理、過(guò)程及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素基因存在與表達(dá)的場(chǎng)所分別是(  )
A、神經(jīng)細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞
B、體細(xì)胞、胰島細(xì)胞
C、胰島細(xì)胞、體細(xì)胞
D、甲狀腺細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是
 
,和
 
與其形成有關(guān)的細(xì)
與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有
 

(3)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(4)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu).
(5)[
 
]
 
是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工.以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”
(6)[13]
 
是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,請(qǐng)觀察圖回答問(wèn)題:
(1)若A圖為植物細(xì)胞,則該細(xì)胞處于
 
期,該細(xì)胞在DNA復(fù)制前,細(xì)胞中染色體數(shù)是
 
,在進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)分裂時(shí)在細(xì)胞中央將形成
 
,并進(jìn)一步形成
 

(2)B細(xì)胞可能是
 
細(xì)胞,該細(xì)胞正處于
 
期,細(xì)胞中DNA數(shù)是
 
,細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí),子細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖(己知物質(zhì)x代表氨基酸;a、b、c、e分別是四種細(xì)胞器,d是細(xì)胞膜).下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、若讓e結(jié)構(gòu)充分吸水膨脹,e結(jié)構(gòu)的外膜比內(nèi)膜先破裂
B、圖中a、b、c依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C、從激素蛋白開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程穿過(guò)了3層磷脂雙分子層
D、該細(xì)胞在分泌激素蛋白的過(guò)程中,b 的膜面積會(huì)減小,d的膜面積會(huì)增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是指( 。
A、腐生的細(xì)菌、真菌等微生物
B、所有微生物
C、寄生的細(xì)菌、真菌等微生物
D、以動(dòng)植物殘?bào)w為生的生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入到燕麥胚芽鞘的不同 部位,甲、乙、丙、丁從左側(cè)給予光照,戊均勻光照,培養(yǎng)一段時(shí)間.
(1)上述5個(gè)胚芽鞘中發(fā)生向左彎曲生長(zhǎng)的有
 

(2)
 
(激素)能促進(jìn)細(xì)胞分裂,
 
(激素)能促進(jìn)果實(shí)成熟.植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象叫
 

(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測(cè),單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素的作用是
 
,此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明生長(zhǎng)素的兩重性?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

PCR技術(shù)是一種DNA的擴(kuò)增技術(shù).在一定條件下,加入模板DNA、DNA聚合酶、dATP、dCTP、dGTP、dTTP可以實(shí)現(xiàn)DNA的擴(kuò)增.據(jù)此判斷不合理的是( 。
A、需要引物,但不需要加限制性?xún)?nèi)切酶
B、dTTP完全水解后產(chǎn)物有胸腺嘧啶、磷酸、核糖
C、DNA擴(kuò)增過(guò)程未加解旋酶,可以通過(guò)先適當(dāng)加溫的方法破壞氫鍵,使模板DNA解旋
D、PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡的敘述,正確的是(  )
A、放置裝片在載物臺(tái)上后,直接用高倍鏡觀察
B、相對(duì)于高倍鏡,低倍鏡下的視野范圍大,細(xì)胞數(shù)多,視野亮度暗
C、物鏡的放大倍數(shù)越大,鏡頭越短
D、在載玻片正中央寫(xiě)上“d”,放在顯微鏡下觀察到的圖象應(yīng)呈“P”

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案