A、含氮堿基與核糖相連 |
B、磷酸與脫氧核糖交替排列 |
C、腺嘌呤與鳥嘌呤通過氫鍵配對 |
D、兩條鏈的空間結構千變萬化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖一與圖二胚芽鞘尖端分別套不透光和透光小帽,說明感光部分在尖端 |
B、實驗說明吲哚乙酸促進胚芽鞘尖端下一段背光側生長,抑制向光側生長 |
C、實驗說明吲哚乙酸對植物各器官的靈敏度不同 |
D、如果圖二尖端下段不遮光,不能排除尖端下段也是感光部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落的空間結構包括垂直結構和水平結構 |
B、群落的空間結構有利于對資源的充分利用 |
C、群落演替是群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生更替 |
D、人類活動不會影響自然演替的方向和速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石 |
B、戊是次級消費者 |
C、乙和丁的關系是捕食和競爭 |
D、丙和丁之間的信息傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經遞質和激素的合成 |
B、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 |
C、蛋白質消化分解成氨基酸 |
D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④③⑤ | B、①⑤②③ |
C、①⑤③⑤ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檸檬酸循環(huán) |
B、卡爾文循環(huán) |
C、質壁分離及復原 |
D、載體蛋白的形狀改變 |
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