以下A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細胞,D圖表示發(fā)生在某生物細胞中的生理活動示意圖,請回答:
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科目:高中生物 來源:浙江省南馬高中2009-2010高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
以下A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細胞,D圖表示發(fā)生在某生物
細胞中的生理活動示意圖,請回答:
[來源:Z+xx+k.Com]
(1)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細胞是圖 。
(2)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細胞是圖 ,參與該過程的
所有細胞器有 (填名稱)。
(3)所代表的生物遵循孟德爾遺傳定律的是圖_______________,C圖中能夠發(fā)生堿
基互補配對的細胞器是 。
(4)事實上,圖B所示細胞處于 。
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科目:高中生物 來源:2014屆陜西西安長安區(qū)第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)以下A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細胞,圖D表示發(fā)生在某生物細胞中的生理活動示意圖,請回答下列問題:
(1)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細胞是圖________。A、B所示細胞和C的主要區(qū)別是:A、B________。
(2)A、B、C所代表的生物遵循孟德爾遺傳規(guī)律的是圖________,圖C中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器是________。
(3)圖B所示的細胞 (能或不能)作為鑒定還原糖的理想實驗材料,原因是________ 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣西桂林十八中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
(7分)以下A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細胞,圖D表示發(fā)生在某生物細胞中的生理活動示意圖,請回答下列問題:
(1)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細胞是圖________。
A、B所示細胞和C的主要區(qū)別是:A、B________。
(2)A、B、C所代表的生物遵循孟德爾遺傳規(guī)律的是圖______ __ ,圖C中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器是________。
(3)事實上,圖B所示細胞在高濃度溶液中處于_______ _狀態(tài),圖B所示的細胞不能作為鑒定還原糖的理想實驗材料,原因是______ 。(2分)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
以下A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細胞,D圖表示發(fā)生在某生物細胞中的生理活動示意圖,請回答:
(1)A、B、C中,能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細胞是圖 。
(2)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細胞是圖 ,
參與該過程的所有細胞器有 (填名稱)。(2分)
(3)所代表的生物遵循孟德爾遺傳定律的是圖_______________,C圖中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器是 。
(4)事實上,圖B所示細胞處于 狀態(tài),圖B是否為理想的鑒定還原性糖的實驗材料?__________________。
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