8．該遺傳病的致病基因位于（　　）
A．常染色體上B．X染色體上
C．Y染色體上D．常染色體或X染色體上

分析 根據(jù)題意和系譜圖分析可知：3號(hào)和4號(hào)均正常，但他們有一個(gè)患病的女兒（10號(hào)），即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病為常染色體隱性遺傳�。�

解答 解：10號(hào)是女性患者，而其父母都正常，說明該病為常染色體隱性遺傳病，而不可能是伴X隱性遺傳�。�
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)系譜圖利用口訣準(zhǔn)確判斷該病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型，進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算．本題還要求考生注意“同卵雙生”和“異卵雙生”的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在下列遺傳實(shí)例中，屬于性狀分離現(xiàn)象的是（　�。�
①高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代全為高莖豌豆
②高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代有高有矮，數(shù)量比接近于1：1
③圓粒豌豆自交后代中，圓粒豌豆與皺粒豌豆分別占$\frac{3}{4}$和$\frac{1}{4}$．
A．①③B．②C．②③D．③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列曲線中能表示泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲為高等動(dòng)物部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖，圖乙是在不同光照條件下雄性布氏田鼠睪丸的相對(duì)重量．請(qǐng)回答下列問題：

（1）在圖甲所示激素間的調(diào)節(jié)過程中，如果激素C含量減少，會(huì)導(dǎo)致血漿中激素A和激素B逐漸增多，此調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)．
（2）興奮劑的種類很多，其中人工合成類固醇與睪丸酮相似．如果運(yùn)動(dòng)員大量注射或服用此類興奮劑，就會(huì)影響到下丘腦、垂體和性腺的分泌功能，對(duì)身體健康造成嚴(yán)重的危害．
（3）要獲得圖乙中“雄性布氏田鼠睪丸的相對(duì)重量”實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，應(yīng)選擇多只、發(fā)育時(shí)期相同的田鼠作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的決定因素是光照時(shí)間的長短．依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是光照會(huì)影響到動(dòng)物性腺的發(fā)育．
（4）在研究“性激素對(duì)動(dòng)物性行為的影響”時(shí)，可采用手術(shù)摘除、移植性腺或飼喂性激素的實(shí)驗(yàn)方法．例如：在性成熟前，選擇正常公雞將其睪丸摘除，過一段時(shí)間觀察發(fā)現(xiàn)性（或求偶）行為消失．如果將睪丸重新植入（或飼喂睪丸酮），就會(huì)觀察到公雞的性行為恢復(fù)了．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．近日，中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥-青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．但是自然界青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性種植影響大．通過研究已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成所需的中間產(chǎn)物FPP（如圖虛線方框內(nèi)所示）．請(qǐng)回答以下問題：

（1）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在設(shè)計(jì)培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母菌細(xì)胞過程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因等基因．導(dǎo)入相關(guān)基因前，一般先用鈣離子處理酵母細(xì)胞，使之由常態(tài)變?yōu)楦惺軕B(tài)．
（2）在FPP合成酶基因表達(dá)過程中，①是轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶酶催化，此酶在基因上結(jié)合的特定部位是啟動(dòng)子．檢測過程②是否成功一般可采用抗原-抗體雜交方法．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍然很少，根據(jù)圖解分析原因很可能是在酵母細(xì)胞中，一部分FPP合成固醇．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．循環(huán)施用農(nóng)藥DDT的地區(qū)，雖然占陸地面積的一小部分，可是在遠(yuǎn)離施藥地區(qū)的南極，動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了明顯高于環(huán)境含量的DDT，這種現(xiàn)象說明了（　�。�
A．DDT是揮發(fā)性物質(zhì)
B．物質(zhì)循環(huán)具有全球性
C．人類活動(dòng)將DDT帶到了南極
D．南極動(dòng)物也偶爾到施用農(nóng)藥的地區(qū)尋食

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)做了一個(gè)用以測定光照強(qiáng)度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．將若干小球藻、水草及小魚各一份（完全相同）放入甲、乙兩個(gè)等同的盛有河水的玻璃缸，使之處于氣密狀態(tài)，對(duì)乙缸進(jìn)行遮光處理．甲缸處于相同的溫度的暗室中，并從距玻璃缸0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h．期間用儀器記錄了容器內(nèi)氧氣濃度的變化（濃度單位是g/m3），結(jié)果如表．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表
15W20W25W30W35W40W45W
甲缸-6-4-20+2+5+10
乙缸-10-10-10-10-10-10-10
（1）甲生態(tài)缸在光照25W時(shí)光合作用產(chǎn)生的總氧氣量是8g/m3．
（2）光照強(qiáng)度至少大于30W時(shí)，才能維持甲缸生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．
（3）僅根據(jù)上表數(shù)據(jù)，能否計(jì)算出一定光照條件下，生態(tài)缸中綠色植物向水體釋放的氧氣量否（能、否），原因綠色植物向水體釋放的氧氣量等于光合作用，產(chǎn)生的氧氣總量減去植物呼吸消耗的氧氣量，而乙缸中的數(shù)值是代表生態(tài)缸
中所有生物呼吸作用消耗的O2量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖代表正常人肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，下列敘述正確的是（　�。�
A．X中的大分子物質(zhì)可通過Z進(jìn)入Y
B．若飲食過咸，可能引起肌細(xì)胞吸水
C．缺氧環(huán)境可能導(dǎo)致Y的pH呈酸性
D．神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等成分主要分布在Y中

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．如圖錐形瓶裝有酵母菌及足量培養(yǎng)液，試管裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液，從閥門通入的空氣已去除CO2，其他條件適宜．下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響，則通入的O2屬于無關(guān)變量
B．若關(guān)閉閥門，反應(yīng)一段時(shí)間后，向培養(yǎng)液中加入重鉻酸鉀粉末，出現(xiàn)灰綠色
C．若打開閥門，在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管溶液顏色變化所需時(shí)間越長，則有氧呼吸越旺盛
D．若關(guān)閉閥門，以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管中溶液顏色不改變

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