9.在下列遺傳實(shí)例中,屬于性狀分離現(xiàn)象的是(  )
①高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,后代全為高莖豌豆
②高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,后代有高有矮,數(shù)量比接近于1:1
③圓粒豌豆自交后代中,圓粒豌豆與皺粒豌豆分別占$\frac{3}{4}$和$\frac{1}{4}$.
A.①③B.C.②③D.

分析 性狀分離是指具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交,F(xiàn)1全部個(gè)體都表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2個(gè)體大部分表現(xiàn)顯性性狀,小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象,即在雜種后代中,同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象.

解答 解:①高莖(AA)×矮莖(aa)→高莖(Aa),不符合性狀分離的概念,①錯(cuò)誤;
②高莖(Aa)×矮莖(aa)→高莖(Aa):矮莖(aa)=1:1,不符合性狀分離的概念,②錯(cuò)誤;
③圓粒(Rr)×圓粒(Rr)→圓粒(RR、Rr):皺粒(rr)=3:1,符合性狀分離的概念,③正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離定律和性狀分離的概念,要求考生識(shí)記性狀分離的概念,能根據(jù)概念判斷各選項(xiàng)是否屬于性狀分離現(xiàn)象,進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生物體內(nèi)主要儲(chǔ)能物質(zhì)、最終能源、主要能源物質(zhì)和直接能源依次是( 。
A.淀粉、陽(yáng)光、葡萄糖、ATPB.脂肪、ATP、糖類、陽(yáng)光
C.脂肪、陽(yáng)光、糖類、ATPD.蛋白質(zhì)、陽(yáng)光、葡萄糖、ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強(qiáng).如圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.過(guò)程①獲取目的基因,需要逆轉(zhuǎn)錄酶
B.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法適用于所有植物
C.過(guò)程②構(gòu)成的重組質(zhì)?梢匀狈(dòng)子
D.應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.圖1中試管甲與試管乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻氧氣釋放量的影響,結(jié)果如圖2曲線所示.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A.甲和乙小球藻對(duì)光的利用能力不同的原因是鎂影響到葉綠素的合成
B.Q點(diǎn)的氧氣釋放量為零,表示光合作用強(qiáng)度為零
C.該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)鎂,因變量是光合作用強(qiáng)度
D.若光照強(qiáng)度突然由R變?yōu)镾,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如表是某小組為“探究過(guò)氧化氫酶的活性是否受pH影響”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟,據(jù)表回答下列問(wèn)題.
操作步驟操作方法試管甲試管乙
1加體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液2mL2mL
2加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸1mL/
3加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液/1mL
4加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴
5觀察較少氣泡較多氣泡
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是pH,因變量是過(guò)氧化氫分解速率,可觀測(cè)的指標(biāo)是相同時(shí)間內(nèi)氣泡的產(chǎn)生量.
(2)上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請(qǐng)寫出改進(jìn)方案:增設(shè)丙組,加2mLH2O2液和1mL蒸餾水后加入2滴豬肝研磨液與甲、乙組對(duì)照,其他步驟不變.
(3)為了將此多余的豬肝研磨液保留到下次使用,應(yīng)對(duì)它進(jìn)行冷藏(填“高溫”或“冷藏”)處理.
(4)如果用出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時(shí)間來(lái)表示酶的活性,那么所需的時(shí)間越長(zhǎng),酶的活性越低(或弱).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.已知A、a;B、b;C、c為三對(duì)同源染色體,來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞的四個(gè)精子中染色體的分布是( 。
A.AbC、aBc、AbC、aBcB.aBC、AbC、ABC、ABCC.Abc、aBC、aBc、ABcD.Abc、AbC、abC、aBc

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在遺傳工程中,若有一個(gè)控制有利性狀的DNA分子片段為ATGTG/TACAC,要使其數(shù)量增多,可用PCR技術(shù)進(jìn)行人工復(fù)制,復(fù)制時(shí)應(yīng)給予的條件是(  )
①雙鏈DNA分子為模板  ②ATGTG或TACACA模板鏈
③四種脫氧核苷酸   ④四種核苷酸   ⑤DNA聚合酶
⑥熱穩(wěn)定DNA聚合酶  ⑦引物  ⑧溫度變化  ⑨恒溫.
A.①③④⑦⑨B.①④⑥⑦⑧C.②⑤⑥⑦⑨D.①③⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.圖為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,a是傳入神經(jīng).當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù).
(2)當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)再變?yōu)殡娦盘?hào).興奮在c處的傳遞特點(diǎn)是單向傳遞,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.該遺傳病的致病基因位于( 。
A.常染色體上B.X染色體上
C.Y染色體上D.常染色體或X染色體上

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同步練習(xí)冊(cè)答案