A. | ①③ | B. | ② | C. | ②③ | D. | ③ |
分析 性狀分離是指具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交,F(xiàn)1全部個(gè)體都表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2個(gè)體大部分表現(xiàn)顯性性狀,小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象,即在雜種后代中,同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象.
解答 解:①高莖(AA)×矮莖(aa)→高莖(Aa),不符合性狀分離的概念,①錯(cuò)誤;
②高莖(Aa)×矮莖(aa)→高莖(Aa):矮莖(aa)=1:1,不符合性狀分離的概念,②錯(cuò)誤;
③圓粒(Rr)×圓粒(Rr)→圓粒(RR、Rr):皺粒(rr)=3:1,符合性狀分離的概念,③正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離定律和性狀分離的概念,要求考生識(shí)記性狀分離的概念,能根據(jù)概念判斷各選項(xiàng)是否屬于性狀分離現(xiàn)象,進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、陽(yáng)光、葡萄糖、ATP | B. | 脂肪、ATP、糖類、陽(yáng)光 | ||
C. | 脂肪、陽(yáng)光、糖類、ATP | D. | 蛋白質(zhì)、陽(yáng)光、葡萄糖、ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①獲取目的基因,需要逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法適用于所有植物 | |
C. | 過(guò)程②構(gòu)成的重組質(zhì)?梢匀狈(dòng)子 | |
D. | 應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙小球藻對(duì)光的利用能力不同的原因是鎂影響到葉綠素的合成 | |
B. | Q點(diǎn)的氧氣釋放量為零,表示光合作用強(qiáng)度為零 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)鎂,因變量是光合作用強(qiáng)度 | |
D. | 若光照強(qiáng)度突然由R變?yōu)镾,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
操作步驟 | 操作方法 | 試管甲 | 試管乙 |
1 | 加體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液 | 2mL | 2mL |
2 | 加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸 | 1mL | / |
3 | 加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液 | / | 1mL |
4 | 加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液 | 2滴 | 2滴 |
5 | 觀察 | 較少氣泡 | 較多氣泡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AbC、aBc、AbC、aBc | B. | aBC、AbC、ABC、ABC | C. | Abc、aBC、aBc、ABc | D. | Abc、AbC、abC、aBc |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑦⑨ | B. | ①④⑥⑦⑧ | C. | ②⑤⑥⑦⑨ | D. | ①③⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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