16.下面是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

(1)該化合物是由4個(gè)氨基酸形成的,稱為四肽.
(2)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式為
(3)該物質(zhì)結(jié)構(gòu)式中的④⑤⑥⑦(填序號(hào))是氨基酸的R基,②(填序號(hào))是肽鍵.
(4)下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與功能對(duì)應(yīng)正確的是D
A.胰島素與催化                B.抗體與信息傳遞
C.唾液淀粉酶與蛋白質(zhì)水解        D.血紅蛋白與運(yùn)輸.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
3、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣,①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
4、分析題圖:題圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,其中①是氨基,②是肽鍵,③是羧基,④⑤⑥⑦是R基.

解答 解:(1)該化合物含有4個(gè)R基、3個(gè)肽鍵,是由4個(gè)氨基酸形成的四肽.
(2)構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,其基酸分子的結(jié)構(gòu)通式為
(3)題圖該物質(zhì)結(jié)構(gòu)式中的④⑤⑥⑦是氨基酸的R基、②是肽鍵.
(4)A.胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),胰島素可降低血糖濃度,體現(xiàn)蛋白質(zhì)的信息傳遞(調(diào)節(jié))功能,A錯(cuò)誤;
B.抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),抗體具有幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的危害,體現(xiàn)蛋白質(zhì)的免疫功能,B錯(cuò)誤;
C.唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),唾液淀粉酶可催化淀粉的水解而不能催化蛋白質(zhì)的水解,體現(xiàn)蛋白質(zhì)的催化功能和酶的專一性,C錯(cuò)誤;
D、血紅蛋白的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),血紅蛋白具有運(yùn)輸氧的功能,體現(xiàn)蛋白質(zhì)的運(yùn)輸功能,D正確.
故選:D.
故答案為:
(1)4     四肽      
(2)
(3)④⑤⑥⑦②
(4)D

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和蛋白質(zhì)的功能、明確氨基酸脫水縮合的過程,掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.細(xì)胞具有多樣性,但都有相似的基本結(jié)構(gòu),即都有(  )
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答有關(guān)免疫問題.
(1)抗體的化學(xué)成分為免疫球蛋白,當(dāng)B(或B淋巴細(xì)胞)細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化、分化出的漿(或效應(yīng)B)細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中.
(2)如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.
當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B,其特點(diǎn)是第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)(或反應(yīng)快,產(chǎn)生的抗體多).若第8天不注射抗原X,則以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為人體對(duì)體溫與水鹽平衡的調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

注:垂體由前、后兩部分組成.前部分稱垂體前葉,后部分稱垂體后葉.
A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),激素①②③④的分泌均會(huì)增加
B.激素③與④分泌增加,從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
C.人體對(duì)體溫與水鹽平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.激素⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.回答下列問題:
(l)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將纖維二塘分解成葡萄糖.
(2)果醋制作往往在果酒制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行,其相關(guān)的反應(yīng)式為:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是H7N9病毒侵入人體細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)某個(gè)階段的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.圖中①是吞噬細(xì)胞,②是在骨髓中成熟的T細(xì)胞
B.經(jīng)過細(xì)胞①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的特異性抗原
C.該過程只出現(xiàn)在體液免疫過程中
D.物質(zhì)③最有可能是細(xì)胞膜上的載體蛋白,具有識(shí)別功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是我國(guó)1949年~1999年人口的出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率變化圖,據(jù)圖分析,下面表述正確的是( 。
A.我國(guó)人口出生率的總體下降,是推行計(jì)劃生育政策取得的實(shí)效
B.由圖可知,我國(guó)人口數(shù)量增長(zhǎng)已得到控制,人口數(shù)量在逐年減少
C.針對(duì)我國(guó)沿海城市進(jìn)行的人口調(diào)查,其調(diào)查結(jié)果也會(huì)符合圖示變化趨勢(shì)
D.六十年代初,出生率下降和死亡率上升,說明當(dāng)時(shí)我國(guó)人口的年齡組成一定為衰退型

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.DNA的組成元素是C、H、O、N、P,與RNA的組成元素(是否)是相同?

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(在[]中填序號(hào),在橫線上填名稱):

(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器,若在⑤處給予一適宜的刺激,則在③處膜外的電位變化情況為保持正點(diǎn)位.
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是b.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成局部電流,興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)(填“膜內(nèi)”或“膜外)電流方向一致.
(3)興奮在反射弧中單向傳導(dǎo)取決于A圖的[]突觸結(jié)構(gòu),在此結(jié)構(gòu)中,發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換的模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).

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