3.如圖所示甲圖為酵母菌細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是甲圖局部放大.請回答下列問題:
(1)酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無葉綠體.
(2)甲圖中能產(chǎn)生CO2的場所是⑥、⑦.(填序號)
(3)在無氧環(huán)境中,酵母菌也會逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過程提供載體蛋白和能量的細胞結(jié)構(gòu)分別是④核糖體和⑦細胞質(zhì)基質(zhì).(內(nèi)填序號)
(4)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要有氨基酸、磷酸、脫氧核糖、含氮堿基.

分析 分析圖解可知:圖甲中,①是細胞壁,②是細胞核,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是核糖體,⑤是細胞膜,⑥是線粒體,⑦是細胞質(zhì)基質(zhì);圖乙中,⑧是染色質(zhì),⑨是核仁,10是核膜.

解答 解:(1)分析圖解可知,酵母菌細胞中具有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細胞核等細胞結(jié)構(gòu),因此與菠菜葉肉細胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無葉綠體.
(2)酵母菌既能進行有氧呼吸產(chǎn)生水和二氧化碳,也能進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,其有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體,無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞質(zhì)基質(zhì).
(3)在無氧環(huán)境中,酵母菌進行無氧呼吸提供能量,因此酵母菌逆濃度梯度以主動運輸方式吸收葡萄糖時,核糖體合成蛋白質(zhì)提供載體,細胞質(zhì)基質(zhì)為無氧呼吸提供能量.
(4)⑧表示染色質(zhì),其成分包括蛋白質(zhì)和DNA,因此徹底水解可得到的物質(zhì)主要是氨基酸、磷酸、脫氧核糖、含氮堿基.
故答案為:
(1)葉綠體     
(2)⑥、⑦
(3)④核糖體、呒毎|(zhì)基質(zhì)
(4)氨基酸、磷酸、脫氧核糖、含氮堿基

點評 本題考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力,難度適中.考生要能夠識記葉綠體在細胞中的分布;識記酵母菌細胞呼吸的方式、產(chǎn)物、場所等;識記染色體的組成等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗的相關(guān)內(nèi)容.請回答:

編號

加入材料

處理方法

實驗現(xiàn)象

1

2mL

H2O2溶液+2滴清水

室溫

無氣泡

2

2mL

H2O2溶液+2滴清水

90℃水浴

少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃

3

2mL

H2O2溶液+2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5%FeCl3溶液

室溫

較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃

4

2mL

H2O2溶液+2滴肝臟研磨液

室溫

大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃

(1)該實驗中,實驗組是 (填試管編號),自變量是 ,因變量是酶的催化活性.

(2)比較1 號和2 號試管,你得出的結(jié)論是 .比較3號和4號試管,你得出的結(jié)論是

(3)某同學(xué)按照表中方法做了這個實驗,結(jié)果試管3和實驗4的現(xiàn)象剛好相反,你認為實驗失敗的原因最可能是:

(4)如果圖表示溫度對酶的催化效率的影響,請據(jù)圖回答:曲線中的AB 段表明在溫度低于40℃時,酶的活性隨溫度升高而增強,則曲線中的BC 段表明

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于變異與育種的敘述錯誤的是( 。
A.通過雜交育種能培養(yǎng)出具有雜種優(yōu)勢的新品種
B.單倍體幼苗經(jīng)稱水仙素處理后不一定獲得純合體
C.DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換不一定都是基因突變
D.某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,則沒有新基因產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于育種的敘述,錯誤的是( 。
A.雜交育種利用的是基因重組原理
B.人工誘變是指用化學(xué)試劑使基因發(fā)生改變
C.縮短育種年限是單倍體育種的一個特點
D.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等是多倍體育種中效率較好的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是緊密相聯(lián)的.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是( 。
A.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系
C.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.人體內(nèi)某種蛋白質(zhì)分子是由4條肽鏈構(gòu)成的,共有764個氨基酸,下列關(guān)于該蛋白質(zhì)分子的說法,正確的是( 。
A.徹底水解成氨基酸應(yīng)消耗760個水分子
B.分子中應(yīng)含有764個氮原子
C.分子中應(yīng)含有4個游離的羧基
D.分子中應(yīng)含有的元素是C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境的示意圖.以下敘述中正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B.長期營養(yǎng)不良會使c液減少
C.③中的有氧呼吸產(chǎn)物可參與體液調(diào)節(jié)
D.丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過程可在a液中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于免疫系統(tǒng)組成的敘述錯誤的是( 。
A.骨髓、胸腺、脾臟、扁桃體、淋巴結(jié)都是免疫器官
B.T細胞、B細胞、吞噬細胞都是淋巴細胞
C.淋巴因子、抗體、溶菌酶都是免疫活性物質(zhì)
D.胸腺和骨髄分別是T細胞和B細胞成熟的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某生物興趣小組欲探究溫度對酶活性的影響.假如你是該小組的一員,成員們一致推選你完成設(shè)計思路.(要求:實驗分5組進行)
可供選擇的材料與試劑:①豬肝研磨液、唾液、過氧化氫、淀粉:②斐林試劑、碘液.
可供選擇的溫度:12℃、17℃、22℃、27℃,32℃、37℃、42℃、47℃、52℃、57℃.(其他條件均滿足要求)
(1)選擇的一組材料是唾液和淀粉,不選豬肝研磨液和過氧化氫這一組材料的理由是過氧化氫在一定溫度條件下也會分解,干擾實驗結(jié)果.
(2)溫度設(shè)置最科學(xué)合理的一組是B.
A.12℃、17℃、22℃、27℃、37℃B.17℃、27℃、37℃、47℃、57℃
C.17℃、22℃、27℃、37℃、47℃D.22℃、27℃、32℃、37℃、42℃
(3)該實驗過程中,怛溫處理與混合反應(yīng)物的先后順序是先恒溫處理再混合反應(yīng)物或恒溫處理→混合反應(yīng)物→恒溫處理.
(4)適合用于該實驗檢測酶活性的試劑是碘液.
(5)該實驗的對照屬于C.
A.空白對照B.前后對照C.相互對照D.條件對照.

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