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下列有關組成生物體化合物的敘述，正確的是( )

A．發(fā)芽的小麥谷粒中含有豐富的麥芽糖，其水解的產物只有一種單糖

B．在HIV中由A、G、U、C四種堿基參與構成的核苷酸最多有7種

C．RNA聚合酶的化學本質是蛋白質，催化的反應物是RNA

D．氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鍵的空間結構的差異決定了蛋白質結構的多樣性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①~③分別表示人體細胞中的三種生理過程。下列敘述正確的是

A．①的原料是核糖核苷酸

B．②的產物都是③的模板

C．③中核糖體沿mRNA向右移動

D．能完成②③的細胞都能完成①

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）某校生物研究小組對當地一湖泊中溶解氧的含量進行研究，用黑白瓶法測得24h原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于6種光照強度下，24h后，實測獲得6對黑白瓶中的溶解氧的含量，記錄數據見下表。

光照強度（klx）

0

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量（mg/L）

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量（mg/L）

3

3

3

3

3

3

（1）黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是 ；該瓶中所有生物24h呼吸消耗氧氣量為 mg/L。

（2）當水層光照強度為c時，白瓶中植物24h產生的氧氣量為 mg/L。光照強度至少為 klx，該水層產氧量剛好維持生物耗氧量所需。當光照強度為 klx，再增加光照強度，瓶中的溶解氧的含量也不會增加。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北仙桃中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實驗。下列說法錯誤的是( )

A．當NaHCO3溶液濃度不變時，在燒杯B內加入少量蠕蟲，對紅色液滴移動不產生明顯影響

B．把整個裝置置于暗室，一段時間后檢查紅色液滴的移動情況，可以證明光是光合作用的必要條件

C．將整個裝置放在光下，毛細管內的紅色液滴會向左移動

D．為使對照更具說服力，應將伊爾藻置于盛蒸餾水（不含NaHCO3）的燒杯中

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北仙桃中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運用“人工膜技術”制作的攜有特定抗體的磷脂微球體藥物如圖所示．當藥物被注射到患有癌癥的實驗鼠血液中一段時間后，檢測到藥物首先進入了某種癌細胞內．據此推測，藥物進入細胞的方式最可能是( )

A．藥物分子透過微球體與細胞膜的自由擴散

B．抗體與靶細胞識別后誘發(fā)膜融合或胞吞

C．藥物分子通過識別細胞膜載體的主動運輸

D．抗體與細胞識別后誘發(fā)微球體的主動侵染

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山禪城高三11月統一調研測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現有兩種淀粉酶A與B，某小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，做了如下探究實驗。

實驗過程：

實驗結果：對各組淀粉含量進行檢測，結果如圖所示。

（1）該實驗的自變量是__ __，無關變量有 （至少寫出2種）。

（2）根據實驗結果分析，酶A在____℃條件時活性較高。

（3）此實驗通過檢測淀粉的剩余量來表示酶的活性，不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示，說明理由：__ __。

（4）若要進一步探究酶B的最適溫度，實驗設計的主要思路應是：在 ℃之間設立較小等溫度梯度的分組實驗，按上述步驟進行實驗，分析結果得出結論。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省株洲市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為蘋果成熟期有機物質的變化圖，請據圖回答相關問題：

（1）圖中五種有機物中最可能含有S元素的是 ，屬于單糖的是 。

（2）圖中的酶最有可能是 酶，在該酶的作用下，蘋果細胞液濃度逐漸變 ，抗凍性增 。

（3）蘋果成熟過程中， （填激素名稱）會逐漸增多，并由 合成纖維素酶，作用于細胞壁，使其果肉日益松軟。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省株洲市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是（ ）

選項

管腔中氨基酸→上皮細胞

管腔中Na+→上皮細胞

上皮細胞中氨基酸→組織液

A

主動運輸

被動運輸

主動運輸

B

被動運輸

被動運輸

被動運輸

C

被動運輸

主動運輸

被動運輸

D

主動運輸

被動運輸

被動運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州師大附中11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅綠色盲是一種人類的遺傳病。為了研究其發(fā)病率與遺傳方式，正確的方法是

①在人群中隨機抽樣調查并計算發(fā)病率

②在人群中隨機抽樣調查研究遺傳方式

③在患者家系調查并計算發(fā)病率

④在患者家系中調查研究遺傳方式

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

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