科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時提出了三種假說如圖甲（彌散復(fù)制：親代雙鏈被切成雙鏈片段，而這些片段又可以作為新合成雙鏈片段的模板，新、老雙鏈片段又以某種方式聚集成“雜種鏈”）；圖乙是采用同位素示蹤技術(shù)和離心處理來探究DNA復(fù)制方式的過程圖解。請分析并回答：

（1）為說明b組DNA均分布于中密度帶，除了與_________組結(jié)果比較外，還需要另設(shè)一組：將細(xì)菌在含有_________的培養(yǎng)基中生長多代，提取DNA并離心。

（2）b組結(jié)果支持_________（2分）假說。若將b組DNA雙鏈分開來離心，結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶，這一結(jié)果不支持_________假說，也可通過圖乙中_________組的結(jié)果來排除該假說。

（3）利用以上判斷結(jié)果，若繼續(xù)培養(yǎng)c組細(xì)菌，使其再繁殖一代，取樣提取DNA并離心，與c組實驗結(jié)果相比會發(fā)現(xiàn)密度帶的_________不發(fā)生變化，_________密度帶的DNA所占比例下降。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞能正常地完成各項生命活動的前提條件是（ ）

A．細(xì)胞膜的選擇透過性

B．線粒體的能量轉(zhuǎn)換作用

C．細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一（上）第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•蕭山區(qū)期末）如圖所示小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運（每種轉(zhuǎn)運的方向由箭頭表明，黑點的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度），下列敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖

B．a(chǎn)物質(zhì)可能是水，b物質(zhì)可能是甘油

C．a(chǎn)物質(zhì)可能是膽固醇，b物質(zhì)可能是氧氣

D．a(chǎn)物質(zhì)可能是葡萄糖，b物質(zhì)可能是氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016屆上海閔行高三第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：?????

隱性基因a可表現(xiàn)為人的一種疾病，基因型aa的兒童10歲前全部死亡，基因型AA和Aa的個體都表現(xiàn)為健康。在一個隔離的群體的一代（Ⅰ）中，該等位基因a在成人中的頻率為0.01，如果沒有新的突變發(fā)生，在下一代（Ⅱ）的新生兒中雜合子Aa的頻率是（ ）

A．0.0198

B．0.9901

C．0.0196

D．0.0099

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科目：高中生物 來源：2016屆上海閔行高三第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：?????

某多肽分子結(jié)構(gòu)如下圖所示，該多肽分子中的肽鍵數(shù)和氨基酸種類為……（ ）

A．2 個、1 種

B．2 個、2種

C．3個、2種

D．2個、3種

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)及育種的敘述，不正確的是

A．“太空種子”都能培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的新品種

B．利用蘭花的離體組織大規(guī)模培育蘭花屬于細(xì)胞工程

C．通過基因工程育種可獲得抗逆性強的新品種

D．花藥離體培養(yǎng)得到的植株一般不能正常結(jié)實

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失一條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失兩條則致死。一對都缺失一條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），子代中

A．白眼雄果蠅占1/3 B．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4

C．紅眼雌果蠅占3/4 D．缺失一條Ⅳ號染色體的雄果蠅占1/6

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科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺高三上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄是二倍體植物。有一種三體，其6號染色體的同源染色體有3條，在減數(shù)分裂聯(lián)會時，3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會形成一個二價體，另1 條同源染色體不能配對而形成一個單價體。減數(shù)第一次分裂的后期，組成二價體的同源染色體正常分離，組成單價體的1條染色體隨機地移向細(xì)胞的任何一極，而其他染色體正常配對、分離。

（1）從變異類型的角度分析，三體的形成屬于 。

（2）若三體番茄的基因型為AABBb，則其產(chǎn)生的花粉的基閃型及其比例為 ，其根尖分生區(qū)一細(xì)胞連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為 。

（3）現(xiàn)以馬鈴薯葉型（dd）的二倍體番茄為父本，以正常葉型（DD或DDD）的三體 純合子番茄為母本，設(shè)計雜交實驗，判斷D （或d）基因是否在第6號染色體上。最簡單可行的實驗方案是 。

實驗結(jié)果：

①若雜交子代 ，則 。

②若雜交子代 ，則 。

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學(xué)高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）步驟①是___________，最常用的方法是___________。若將得到的細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，則會發(fā)生的現(xiàn)象是_____________。

（2）植物體細(xì)胞雜交的理論基礎(chǔ)是____________，從理論上講，雜種植株是否可育_______。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法不能得到該雜種植株的原因是_____________。

（3）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？______________為什么？____________。

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