光照強度(klx) | 0 | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量(mg/L) | 4 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧量(mg/L) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
分析 1、黑瓶的目的是不讓瓶中的植物進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用.
2、在進(jìn)行計算白瓶中植物產(chǎn)氧量時要注意原來瓶中的含氧量以及呼吸作用的消耗量.
3、由題圖可知,鉀離子的吸收與氧濃度有關(guān),即需要能量,所以細(xì)胞吸收鉀離子的方式為主動運輸.
解答 解:(1)該實驗的自變量為光照強度,因變量是海河水中的溶氧量的多少,所以該實驗的目的是探究光照強度對海河水中的溶氧量的影響.
(2)黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣,沒有光照,植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,所以黑瓶中溶解氧的含量降低為4mg/L.
(3)從實驗數(shù)據(jù)可以得出,當(dāng)水層光照強度為d、e時,白瓶中生物在24h內(nèi)通過光合作用產(chǎn)生的氧氣量最大,為30-10+(10-4)=26mg/L,
(4)據(jù)圖分析植物吸收K+的方式由于與氧氣濃度有關(guān),即需要能量,所以是主動運輸,b-c段的形成是由于載體蛋白的數(shù)量有限,a點表明生物在無氧的條件下仍能吸收K+,其原因是生物可通過無氧呼吸提供能量.
故答案為:
(1)光照強度對海河水中的溶氧量的影響
(2)水中生物呼吸消耗氧
(3)26mg/L
(4)主動運輸 載體蛋白 生物可通過無氧呼吸提供能量
點評 本題是光合作用和呼吸作用的綜合題目,易錯的點就是真正的光合作用和凈光合作用不容易區(qū)分,往往把凈光合作用當(dāng)做真正的光合作用,一般測量所得到的數(shù)據(jù)是凈光合作用,要加上呼吸作用的消耗的量才等于真正的光合作用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向盛有葡萄糖溶液的試管中加入二苯胺試劑,產(chǎn)生轉(zhuǎn)紅色沉淀 | |
B. | 紙層析法分離葉綠體中的色素時,濾紙條上最寬的色素帶呈黃色 | |
C. | DNA的粗提取中,第二次加入蒸餾水并攪拌,能析出含DNA的黏稠物 | |
D. | 蛋白質(zhì)鑒定的原理是加熱的條件下,肽鍵與銅離子的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
黃芩的生理指標(biāo) | 對照組 | 實驗組處理 | |
噴施矮壯素 | 噴施赤霉素 | ||
株高(cm) | 20.540 | 20.560 | 27.520 |
地上部分重量(g) | 0.295 | 0.382 | 0.364 |
地下部分重量(g) | 0.100 | 0.053 | 0.047 |
根樣品中黃酮類成分含量(mg/g) | 210.450 | 146.293 | 209.270 |
A. | 該實驗設(shè)計可用于研究赤霉素和矮壯素對黃芩幼苗種植的相互影響 | |
B. | 矮壯素并未使植株出現(xiàn)矮化的原因可能是植物體內(nèi)原有赤霉素仍會發(fā)揮作用 | |
C. | 由實驗結(jié)果可知,在黃芩栽培中使用矮壯素和赤霉素能提高經(jīng)濟效益 | |
D. | 矮壯素是由植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生的對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體組型--染色體核型 | B. | 擴散--滲透 | ||
C. | 次級生產(chǎn)者--各級消費者 | D. | 遺傳信息--遺傳密碼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者涉及的變異類型依次是基因重組、基因突變 | |
B. | 兩者的操作中都需要使用纖維素酶或果膠酶 | |
C. | 兩項技術(shù)培育出的新個體與親代之間均不存在生殖隔離 | |
D. | 與前者相比,后者可以克服不同物種之間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
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