分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)基因組文庫包含某種生物所有的基因;部分基因文庫包含某種生物的部分基因;用刺槐發(fā)育的某個時期的mRNA逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA片段,與載體連接后儲存于一個受體菌群,建立cDNA文庫.與基因組文庫相比cDNA文庫的基因中無啟動子和內(nèi)含子.
(2)培育耐鹽堿的轉(zhuǎn)基因水稻可以從刺槐的基因組文庫中篩選出耐鹽堿基因插入到T-DNA上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使耐鹽堿基因進(jìn)入水稻細(xì)胞并將其插入水稻細(xì)胞中的染色體上.
(3)由轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞得到轉(zhuǎn)基因植株可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù),要檢測目的基因是否表達(dá),應(yīng)檢測此水稻植株中該基因的表達(dá)產(chǎn)物耐鹽堿性,如果檢測結(jié)果呈陽性,再在田間試驗中檢測植株的耐鹽堿性是否得到提高.
(4)讓二倍體轉(zhuǎn)基因耐鹽堿水稻自交,若子代中耐鹽堿與不耐鹽堿植株的數(shù)量比為3:1,為自交比例,說明耐鹽堿基因整合到了同源染色體的一條上,若整合到了同源染色體的兩條上,則后代均為耐鹽堿型.
故答案為:
(1)全部 逆轉(zhuǎn)錄 啟動子 內(nèi)含子
(2)篩選 (Ti質(zhì)粒的)T-DNA
(3)植物組織培養(yǎng) 表達(dá)產(chǎn)物 耐鹽堿性
(4)同源染色體的一條上
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北黃石高三上期9月月考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1、圖2分別為植物和動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖3為某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖回答:
(1)若圖1為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有 (填標(biāo)號),藍(lán)藻與圖1細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 。
(2)圖2細(xì)胞是由 增殖分化而成。該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過程中,依次經(jīng)過的生物膜為 (填標(biāo)號)。
(3)若圖2細(xì)胞發(fā)生癌變,則該細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的主要原因是 。
(4)圖3細(xì)胞中具有同源染色體的有 ,具有染色單體的有 (填字母),D細(xì)胞的名稱為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞全能性的實現(xiàn)要依賴細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 | |
B. | 細(xì)胞的凋亡和細(xì)胞的癌變都是基因控制的 | |
C. | 細(xì)胞間的信息交流必須依賴體液傳送信息分子 | |
D. | 靜息狀態(tài)下的神經(jīng)細(xì)胞也能主動運(yùn)輸吸收葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺鹽皮質(zhì)激素的受體具有高度特異性 | |
B. | R1從核孔進(jìn)入細(xì)胞核的過程不需消耗能量 | |
C. | IP可能促進(jìn)腎小管細(xì)胞中有機(jī)物分解供能 | |
D. | 腎上腺鹽皮質(zhì)激素有助于腎小管對水的重吸收 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分裂的描述解釋合理的是
A.圖1一定是次級精母細(xì)胞,圖中含有4條染色體,無染色單體,2個中心體
B.圖2是觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離導(dǎo)致
C.圖3為體細(xì)胞的有絲分裂,圖中含有4對同源染色體,兩個染色體組
D.圖4為某二倍體生物體內(nèi)的一個細(xì)胞,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成2個四分體。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度(klx) | 0 | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量(mg/L) | 4 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧量(mg/L) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com