【題目】真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有許多細(xì)胞器,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.在細(xì)胞中,許多細(xì)胞器都有膜,如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核糖體等
B.葉綠體是綠色植物所有細(xì)胞都含有的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間和能量轉(zhuǎn)換站
C.中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān),常見于植物和某些低等動物的細(xì)胞
D.由于吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶,而硅塵卻能破壞溶酶體的膜,使其中的水解酶釋放出來,破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),從而導(dǎo)致硅肺
【答案】D
【解析】
試題分析:1、生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞內(nèi)所有具膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜;
2、不是綠色植物所有細(xì)胞都含有葉綠體,如根尖細(xì)胞沒有葉綠體;
3、溶酶體中含有多種水解酶(水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)),能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.
解:A、核糖體沒有膜,A錯誤;
B、葉綠體不是綠色植物所有細(xì)胞都含有的細(xì)胞器,如根尖細(xì)胞沒有葉綠體,B錯誤;
C、中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān),常見于動物和某些低等植物的細(xì)胞,高等植物沒有中心體,C錯誤;
D、溶酶體含有多種水解酶,但不是含有生物體必需的所有的水解酶,硅肺是由于吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶,而硅塵卻能破壞溶酶體的膜,使其中的水解酶釋放出來,破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),D正確.
故選:D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞中葡萄糖的生成和徹底分解依次發(fā)生( )
A.葉綠體,線粒體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.線粒體,葉綠體
C.葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.葉綠體,線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用平板劃線法或稀釋涂布平板法都可以純化大腸桿菌.二者的共同點(diǎn)有( )
①可以用相同的培養(yǎng)基 ②都要使用接種針進(jìn)行接種
⑧都需要在火焰旁進(jìn)行接種 ④都可以用來計數(shù)活菌.
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】檢測酵母菌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物,下列描述正確的是( )
A. 如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁,則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B. 如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃,則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
C. 無論進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌都能產(chǎn)生CO2
D. 酵母菌發(fā)酵時不產(chǎn)生氣體,但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 較大的分子,如葡萄糖等,只有通過主動運(yùn)輸才能進(jìn)入細(xì)胞
B. 當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時,細(xì)胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原
C. 主動運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝
D. 主動運(yùn)輸?shù)倪^程只發(fā)生在活細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙二酸(HOOC-COOH)與丁醇(C4H10O)在一定條件下反應(yīng),生成的二酯有
A. 6種 B. 8種 C. 10種 D. 12種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubicon酶具有“兩面性”,C02濃度較高時,該酶催化c5與C02反應(yīng),完成光合作用;02濃度較高對,該酶催化c5與02反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2,這種植物在光下吸收02產(chǎn)生C02的現(xiàn)象稱為光呼吸。請回答:
(1)Rubicon酶的存在場所為 ,其“兩面性”與酶的 (特性)相矛盾。
(2)在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubicon酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是 ,該產(chǎn)物進(jìn)一步反應(yīng)還需要 。
(3)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”,從反應(yīng)條件和場所兩方面,列舉光呼吸與暗呼吸的不同:
a:反應(yīng)條件 。
b:場所 。
(4)若通過實驗測定水稻光呼吸速率,方法是:分別在低氧和大氣條件下測定水稻 (2分),再根據(jù)兩種狀態(tài)之間的差異推算光呼吸的速率。
(5)有人認(rèn)為光呼吸是有害的過程,理由是_____ ___(2分)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)環(huán)境的研究、保護(hù)過程中,下列方法與目的不相符的是
A. 建立鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū),主要是防止灘涂被破壞
B. 利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲,可降低有害昆蟲的種群密度
C. 建立瀕危動物精子庫,有利于保護(hù)瀕危動物的基因多樣性
D. 建立緩沖帶,減少人類干擾,使被破壞的濕地依靠自然恢復(fù)
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