下列對(duì)于生物體內(nèi)物質(zhì)或細(xì)胞的理解正確的是( )

A.酶、受體、載體蛋白都具有專一性

B.神經(jīng)遞質(zhì)、甲狀腺激素和纖維素酶發(fā)揮作用后都將失去活性

C.細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時(shí)一定依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體

D.細(xì)菌代謝速率快,是因?yàn)榧?xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

 

A

【解析】

試題分析:酶、受體、載體蛋白都具有專一性,A項(xiàng)正確;神經(jīng)遞質(zhì)、激素發(fā)揮作用后將失去活性,酶發(fā)揮作用后不失活,可以反復(fù)使用,B項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞間的胞間連絲也可以進(jìn)行信息交流,性激素的受體在細(xì)胞內(nèi),C項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)菌為原核細(xì)胞,不具有具膜的細(xì)胞器,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的分子組成和細(xì)胞結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)某植物作如下處理:(甲)持續(xù)光照20 min,(乙)先光照5 s后再黑暗處理5 s,連續(xù)交替40 min。若其他條件不變,則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2和合成的有機(jī)物總量符合下列哪項(xiàng)

A.O2:甲<乙,有機(jī)物,甲=乙

B.O2:甲=乙,有機(jī)物,甲=乙

C.O2:甲<乙,有機(jī)物,甲<乙

D.O2:甲=乙,有機(jī)物,甲<乙

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆重慶市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(24分) 回答下列有關(guān)細(xì)胞工程與胚胎工程的問(wèn)題:

(1)植物組織培養(yǎng)時(shí),已分化的細(xì)胞在_______________和________________兩種激素的刺激下仍然能夠經(jīng)過(guò)_______________和________________,再形成新的個(gè)體。其理論基礎(chǔ)是________________。

(2)進(jìn)行荷斯坦奶牛胚胎工程操作時(shí),首先給成年雌牛注射促性腺激素,目的是___________________。哺乳動(dòng)物的精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是__________________。在體外受精前,對(duì)牛的精子常采用__________________法誘導(dǎo)精子獲能。

(3)為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是__________;處理的時(shí)期是________。

(4)從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞。這類細(xì)胞的形態(tài)特征有____________________。

(5)定時(shí)在顯微鏡下觀察胚胎的變化,若要鑒別胚胎的性別,要取囊胚期胚胎的________細(xì)胞。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中,正確的是( )

A.一切真核細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸

B.空氣中的病毒一般進(jìn)行有氧呼吸

C.原核細(xì)胞無(wú)線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸

D.無(wú)氧呼吸都只在第一階段釋放出少量的能量,生成少量的ATP

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是( )

A.玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

C.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

D.小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是( )

A.細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

B.所有的酶都在生物膜上,沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)

C.生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某容器底部是培養(yǎng)基,其中含有植物生長(zhǎng)所需的全部養(yǎng)分,如果有人在配制培養(yǎng)基時(shí)使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螫合鐵溶液、微量元素溶液,但缺少了一種必需元素,為補(bǔ)充這種元素,應(yīng)添加的化合物是( )

A.Ca(NO3)2 B.KCl C.KH2PO4 D.K2SO4

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)下面為生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)月季花的花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑:一種是___________________,另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限,主要取決于培養(yǎng)基中的_______________。

(2)在培養(yǎng)微生物的過(guò)程中,微生物接種最常用的方法是____________________________;無(wú)菌技術(shù)主要通過(guò)_______________處理來(lái)避免雜菌污染。在純化土壤中某目的菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,可能的原因是________________________。

(3)工業(yè)生產(chǎn)中,提取胡蘿卜素的方法主要有三種,一是從________中提取,二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中獲得,三是利用_________生產(chǎn)。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是__________,用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟:粉碎、______、萃取、_______、濃縮。胡蘿卜素粗品的鑒定方法是__________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

糖類和脂肪都含有大量的化學(xué)能,都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)。下列關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是( )

A.各種糖類都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

B.糖類和脂肪釋放的能量可以被生命活動(dòng)直接利用

C.同質(zhì)量的糖類和脂肪比較,氧化分解時(shí)脂肪能釋放更多的能量

D.糖類也叫碳水化合物,各種糖類分子中的氫、氧原子的個(gè)數(shù)比均為2:1

 

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