在低倍鏡下能觀察到的清晰目標,在轉(zhuǎn)換高倍鏡后卻看不到了,其原因最不可能是(  )
A、觀察目標在視野之外
B、整個視野變暗
C、沒有調(diào)節(jié)細準焦螺旋
D、被異物污染
考點:細胞觀察實驗
專題:
分析:由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更加清晰.
解答: 解:A、低倍鏡下找到觀察的目標,如果該目標不在視野的正中央,換至高倍鏡后如果移動裝片會使得觀察目標被移走,A正確;
B、換至高倍鏡后視野變暗,會導(dǎo)致清晰的目標變得看不見,B正確;
C、換用高倍鏡后應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋,不調(diào)可能導(dǎo)致看不到物像,C正確;
D、如果觀察目標被污染,會導(dǎo)致在低倍鏡下也觀察不到清晰的物像,D錯誤.
故選:D.
點評:本題屬于簡單題,著重考查了考生顯微鏡的操作能力,考生要掌握高倍鏡的使用方法,掌握在顯微鏡操作過程中要學會污物判斷的一般方法,即排除法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是( 。
A、望梅止渴B、針刺縮手
C、談虎色變D、過目不忘

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國自主完成的首批成年體細胞克隆牛有3個母親,A牛提供細胞核即供體細胞,B牛提供去除細胞核的卵細胞即受體細胞,兩種細胞在電脈沖的刺激下融合之后,通過細胞分裂形成早期胚胎,再將這個胚胎植入C牛子宮內(nèi).據(jù)此判斷下列說法中錯誤的是( 。
A、培育出的克隆牛幾乎是A牛的復(fù)制品
B、克隆牛不僅具有A牛的遺傳特征,也具有B牛的遺傳特征
C、“克隆!本褪恰霸嚬芘!
D、通過體細胞克隆技術(shù)培育出的小牛,其性別取決于供體細胞,人們可以根據(jù)需要,有目的地控制小牛的性別

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科目:高中生物 來源: 題型:

將不含放射性的DNA分子放入某裝置中,進行DNA分子的細胞外復(fù)制或轉(zhuǎn)錄.已知該裝置能滿足DNA分子復(fù)制或轉(zhuǎn)錄所需的各種條件,其原料中只有胸腺嘧啶脫氧核苷酸中的氮原子用15N做了標記,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、復(fù)制1代所產(chǎn)生的2個子代DNA分子中,放射性堿基的數(shù)量相等
B、復(fù)制1代所產(chǎn)生的2個子代DNA分子中,其放射性堿基的數(shù)目之和等于親代DNA分子中T的數(shù)目
C、復(fù)制3代,含放射性的DNA分子占總數(shù)的
3
4
D、該裝置中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA分子具有放射性與模板鏈的放射性強度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

愈傷組織的細胞最突出的特征是( 。
A、細胞大,排列整齊、分裂能力強
B、代謝活躍,形狀呈正方形細胞
C、高度液泡化,處于無定形狀態(tài)
D、分裂能力強,極易形成根和芽

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科目:高中生物 來源: 題型:

明黨參是我國珍稀藥用植物,對其進行保護性開發(fā)利用的方法有( 。
①設(shè)計細胞培養(yǎng)反應(yīng)器,實現(xiàn)藥用成分的工廠化生產(chǎn);
②大量培養(yǎng)愈傷組織,直接提取藥用成分;
③大規(guī)模栽培組織培養(yǎng)苗,獲取藥用成分;
④利用組織培養(yǎng)獲得胚狀體,制成人工種子.
A、①②③④B、②③④
C、①②③D、①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)如圖所示食物網(wǎng)中水稻固定的太陽能為N,能量傳遞效率為10%,則人獲得的能量( 。
A、等于10-1N
B、等于10-2N
C、小于10-1N
D、多于10-1N

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液相互轉(zhuǎn)化的示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、O2進入細胞的主要路徑是①→②→③
B、①與②、③、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
C、①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
D、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進入①中

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科目:高中生物 來源: 題型:

對某先天性無汗癥患者的家族進行遺傳學調(diào)查后,得到了整個家族的遺傳系譜圖(見圖).據(jù)此做出的判斷正確的是( 。
A、此家族中最初的致病基因來自Ⅰ-2的基因突變
B、對這一家族的調(diào)查可知該病在人群中的發(fā)病率
C、此病最可能是由X染色體上的隱性基因控制的
D、Ⅲ-1、Ⅲ-2生育一表現(xiàn)正常的男孩的概率是
1
3

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