A、望梅止渴 | B、針刺縮手 |
C、談虎色變 | D、過目不忘 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個卵細胞繼承初級卵母細胞
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B、進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質(zhì) | ||
C、等位基因進入卵細胞的機會并不均等,因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵子 | ||
D、雌雄配子的數(shù)量相等且彼此結合的幾率也相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a段為細胞分裂間期,此時可用秋水仙素進行染色體加倍的誘導 |
B、圖中的b和c可看成一個細胞周期的兩個階段 |
C、b段結束時,同源染色體分離,染色體數(shù)目減半,DNA數(shù)目也減半 |
D、c段進行了蛋白質(zhì)的合成和DNA的復制,是d段重要的物質(zhì)準備階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、據(jù)題干分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關系有捕食和競爭 |
B、水稻和魚在生態(tài)系統(tǒng)的成分中分別屬于生產(chǎn)者和消費者 |
C、在生態(tài)系統(tǒng)中,水稻釋放某些物質(zhì)引來害蟲的天敵來防治害蟲屬于化學信息的傳遞 |
D、若發(fā)現(xiàn)稻田中的某種雜草具有藥用價值,則說明生物多樣性具有間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲病是伴X顯性遺傳病,乙病是常染色體隱性遺傳病 | ||
B、Ⅰ-2可產(chǎn)生4種類型卵細胞,Ⅲ-9可產(chǎn)生4種類型精子 | ||
C、如果Ⅲ-8是一個女孩,則她不可能患甲病 | ||
D、Ⅱ-6不攜帶甲、乙致病基因的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(2n-1)M | ||
B、M(
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③ | B、①②③ | C、② | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用殘渣來培育使用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了廢物的資源化 |
B、該生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了能量利用率 |
C、用蛆蛹糞便作有機肥還田,運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
D、離開人的管理,該生態(tài)工程仍可以正常運轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察目標在視野之外 |
B、整個視野變暗 |
C、沒有調(diào)節(jié)細準焦螺旋 |
D、被異物污染 |
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