7.科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞(簡(jiǎn)稱M細(xì)胞)在免疫應(yīng)答中的作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析,錯(cuò)誤的是( 。
組別處理方式檢測(cè)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞
對(duì)照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞
A.實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞
B.經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)細(xì)胞
C.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有針對(duì)肺癌細(xì)胞抗原的記憶細(xì)胞
D.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能特異性識(shí)別肺癌細(xì)胞抗原的免疫球蛋白

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)組檢測(cè)結(jié)果可知,培養(yǎng)后的“部分淋巴細(xì)胞”是效應(yīng)T細(xì)胞,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知該類細(xì)胞具有裂解肺癌細(xì)胞和分泌淋巴因子的雙重能力,而“胸腺淋巴細(xì)胞”是T細(xì)胞,M淋巴細(xì)胞相當(dāng)于吞噬細(xì)胞起識(shí)別呈遞抗原作用.

解答 解:A、實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞,使之增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞,A正確;
B、據(jù)表格分析,經(jīng)M(吞噬)細(xì)胞刺激后部分T淋巴細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞,殺傷肺癌細(xì)胞,B正確;
C、實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有針對(duì)肺癌細(xì)胞抗原的記憶細(xì)胞,C正確;
D、本實(shí)驗(yàn)不涉及體液免疫,只有細(xì)胞免疫,細(xì)胞免疫過程中不會(huì)產(chǎn)生免疫球蛋白──抗體,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題借“探究脾臟中某種淋巴細(xì)胞在免疫應(yīng)答中的作用”創(chuàng)設(shè)新情境,實(shí)際考查“人體的特異性免疫過程”的知識(shí)理解能力和對(duì)新情景(包括實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果)的信息獲取能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述,正確的是( 。
A.葡葡糖的氧化分解全部發(fā)生在線粒體中
B.自養(yǎng)生物的光合作用都發(fā)生在葉綠體中
C.線粒體和葉綠體中都進(jìn)行ATP的合成
D.葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)都能利用[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在運(yùn)動(dòng)或舉重項(xiàng)目中,某運(yùn)動(dòng)員腰部受傷,造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺.該病人受損傷的部位可能是反射弧的(  )
①傳入神經(jīng)、趥鞒錾窠(jīng)、鄹惺芷鳌、苌窠(jīng)中樞  ⑤效應(yīng)器.
A.②④B.①③C.①②D.②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.2016年1月14日中科院微生物所宣布,我國(guó)科學(xué)家率先發(fā)現(xiàn)了埃博拉病毒入侵人體的原理.埃博拉病毒入侵人體后,發(fā)生的反應(yīng)有(  )
A.埃博拉病毒利用宿主細(xì)胞的模板和酶完成增殖
B.埃博拉病毒入侵宿主細(xì)胞后,機(jī)體開始進(jìn)行細(xì)胞免疫應(yīng)答
C.抗體與埃博拉病毒結(jié)合,能夠抑制病毒對(duì)宿主細(xì)胞的吸附
D.效應(yīng)T細(xì)胞接觸被病毒侵染的宿主細(xì)胞,導(dǎo)致奮主細(xì)胞壞死

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各項(xiàng)中,實(shí)驗(yàn)操作與目的不一致的是(  )
  實(shí)驗(yàn)操作 目的
 A 在研磨葉片前加入碳酸鈣 防止色素被破壞
 B 低溫處理后的根尖放入卡諾氏液中浸泡 固定細(xì)胞的形態(tài)
 C 將真核細(xì)胞勻漿置于離心機(jī)中離心 將細(xì)胞結(jié)構(gòu)從小到大分離開
 D 將電壓表的電極分別置于神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外 測(cè)神經(jīng)元的靜息電位
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述.正確的是( 。
A.有絲分裂使親代與子代細(xì)胞之間染色體數(shù)目保持不變
B.細(xì)胞一旦發(fā)生衰老和凋亡,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯立即停止
C.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無關(guān)
D.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不能表達(dá)

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚(yáng)中高中聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為某種生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.注意[]中填序號(hào).

(1)圖示為桑格和尼克森提出的生物膜的 模型示意圖.

(2)[ ] 構(gòu)成了生物膜的基本支架.

(3)這種結(jié)構(gòu)的生理功能特性是具有 性,與該功能關(guān)系最密切的膜成分是

(4)與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是[ ]

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚(yáng)中高中聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥細(xì)胞內(nèi)所含核酸、核苷酸、堿基的種類分別有( )種.

A.1、4、4 B.2、5、5 C.2、5、8 D.2、8、5

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌三峽高中、金東方高中聯(lián)考高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

矮稈遲熟水稻(ddEE)和高稈早熟水稻(DDee)雜交,子二代中有1200棵矮稈早熟,則F1自交的得到的子二代中,應(yīng)該有純種高稈遲熟水稻多少棵( )

A.600 B.1200 C.2400 D.3600

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同步練習(xí)冊(cè)答案