【題目】腺苷三磷酸的結構簡式可以簡寫成（ ）

A. A﹣P﹣P～P B. A﹣P～P～P C. A～P～P﹣P D. A～P～P～P

【答案】B

【解析】試題分析：ATP的結構式可簡寫成A﹣P～P～P．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出各個階段的名稱：B． ，C． 。

（2）寫出圖中各標號的名稱：[2] ，[5] 。

（3）A時期的細胞具有發(fā)育上的 性， 時期（填標號）開始出現(xiàn)細胞分化。

（4）[2]將來發(fā)育成 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細辛是一種在森林下生活的植物，濱藜是一種在沙漠中生活的植物．如圖是光照強度對兩種植物（甲、乙）光合作用強度影響的曲線．請據(jù)圖作答：

（1）圖中代表濱藜光合作用強度變化曲線是 ；b1點時植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位有 ，水參與反應并產(chǎn)生[H]的部位有 ．

（2）圖中e點時，限制甲植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是 ，限制乙植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是 ，此時固定CO2量較多的植物是 ．

（3）圖中b1點的含義是 ．若將植物移植到缺Mg的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后b2點將向 移．

（4）若探究溫度對細辛葉片細胞呼吸強度的影響，則該實驗需在 一條件下進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】造成目前大氣中CO2濃度增加的主要原因是（ ）

A. 生物的呼吸作用 B. 化石燃料的燃燒 C. 火山爆發(fā) D. 臭氧層的破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用所需要的色素分布在（ ）

A．葉綠體的內(nèi)膜上 B．葉綠體的外膜上

C．葉綠體類囊體薄膜上 D．葉綠體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為胡蘿卜（二倍體）的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A．①和②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化

B．愈傷組織的細胞高度液泡化、排列緊密

C．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

D．單倍體育種培育胡蘿卜的過程中,不可能產(chǎn)生愈傷組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠保護生物多樣性的措施是（ ）

A. 為美化城市環(huán)境，隨意從國外引進多種觀賞性植物

B. 為保護草場，減少沙化，殺死所有危害草原的黃鼠

C. 為控制水葫蘆在我國造成的嚴重災害，將其天敵引入我國

D. 將東北虎遷入野生動物園繁殖,并進行部分野外回歸實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對染色體和染色質(zhì)的描述錯誤的是（ ）

A．染色質(zhì)是細胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．染色體或染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

C．染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結構、化學成分完全相同

D．染色體或染色質(zhì)存在于真核細胞的細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）回答A、B、C、D所代表結構的有關問題：

從胚胎移植的生理學基礎角度看，B的存在使哺乳動物的 在一定時間內(nèi)，不與 建立組織上的聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)，這就為 提供了可能。

（2）回答甲、乙、丙所代表技術的有關問題：

①進行甲過程時，應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的 或 ；如果選擇了圖中所示的早期胚胎，那么技術關鍵是 。

②乙技術所取的樣本是 。

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