如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖中存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程
B、人體體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦
C、圖中骨骼肌可以參與產(chǎn)熱，皮膚血管、汗腺可以參與散熱
D、在炎熱環(huán)境中，正常人體散熱量大于產(chǎn)熱量
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．
2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對恒定．
解答： 解：A、據(jù)圖分析可知，圖中存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程，A正確；
B、下丘腦是人體體溫調(diào)節(jié)中樞，B正確；
C、圖中骨骼肌可以參與產(chǎn)熱，皮膚血管、汗腺可以參與散熱，C正確；
D、正常人體體溫調(diào)節(jié)過程中，產(chǎn)熱量與散熱量相等，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述，錯誤的是（　�。�
A、分離細(xì)胞器利用了差速離心法
B、細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細(xì)胞吸水漲破
C、研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素示蹤法
D、觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

（單選）不同類群的動物均有一些獨有的特征，下列結(jié)構(gòu)中，屬于棘皮動物特有的是（　　）
A、后口B、水管系
C、水溝系D、中胚層來源的骨骼

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科目：高中生物 來源： 題型：

考查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過程，發(fā)現(xiàn)在水稻分蘗期間，農(nóng)民拔草、治蟲；然后排水進(jìn)行擱田（亦稱“曬田”）；稻谷收獲之后，有不少農(nóng)民在田里焚燒稻稈．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、農(nóng)民拔草、治蟲目的是使能量較多地流向水稻
B、擱田時排出的水可能對水體造成污染
C、擱田有利于水稻根系生長，提高水稻抗倒伏能力
D、焚燒稻稈可提高土壤肥力，實現(xiàn)能量高效利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y表示物質(zhì)，①表示過程．請回答：

（1）正常人的血糖含量范圍為
 
g/L．
（2）當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B 細(xì)胞，使其分泌[X]
 
增多，此過程屬于
 
調(diào)節(jié)，胰島屬于該反射弧中的
 
；
（3）研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊造成胰島B細(xì)胞受損，此疾病屬于免疫異常中的
 
�。捎谝葝uB細(xì)胞受損，患者體內(nèi)X的含量
 
，使組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、
 
減弱，導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

公式是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合．相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
分泌細(xì)胞
產(chǎn)生
分泌物
體液傳送
靶細(xì)胞．
A、分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有受體蛋白
B、如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞
C、如果分泌細(xì)胞是T細(xì)胞，那么此時的靶細(xì)胞很可能是B細(xì)胞
D、如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素，則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞，以升高血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為48%n，細(xì)胞呼吸散失的能量為36%n，則（　　）
A、羊同化的能量為36%n
B、儲存在羊體內(nèi)的能量為16%n
C、由羊流向分解者的能量為48%n
D、由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為10%n

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所作的一系列研究，請據(jù)圖分析回答．
（1）圖中的胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）可以從
 
和
 
中分離獲�。�
（2）過程I將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上，并加入動物血清、抗生素等物質(zhì)，維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)．在此過程中，飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的
 
，加入抗生素是為了
 
．該過程對于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機理具有重要意義．
（3）過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官．實驗時，必須去除小鼠的胸腺，使其存在免疫缺陷，該過程研究的意義在于解決
 
問題．
（4）該研究中，包含的生物技術(shù)有
 
（至少寫出兩種）．
（5）過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學(xué)染色，用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響因素，這項研究利用了胚胎干細(xì)胞具有
 
的特點．在哺乳動物早期發(fā)育過程中，囊胚的后一個階段是
 
．
（6）過程Ⅲ是培育轉(zhuǎn)基因小鼠，將獲得的目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞之前需構(gòu)建基因表達(dá)載體，將構(gòu)建好的表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞最常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，圖中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素．請據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示的激素是
 
，2代表的腺體是
 
．
（2）垂體分泌的激素通過
 
運輸?shù)较袤w2，調(diào)節(jié)該腺體的活動．
（3）腺體2合成甲狀腺激素時需要的無機鹽是
 

（4）從調(diào)節(jié)方式來看，當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，反過來會
 
（促進(jìn)，抑制）下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式叫做
 
調(diào)節(jié)．
（5）下列不屬于激素調(diào)節(jié)特點的是
 

A、微量和高效              B、通過體液運輸
C、作用于靶器官、靶細(xì)胞     D、供能和催化作用
（6）甲狀腺的分泌活動除受到下丘腦和垂體分泌的激素調(diào)節(jié)外還受到
 
調(diào)節(jié)．

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