在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為48%n，細胞呼吸散失的能量為36%n，則（　　）
A、羊同化的能量為36%n
B、儲存在羊體內(nèi)的能量為16%n
C、由羊流向分解者的能量為48%n
D、由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為10%n
考點：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中消費者的攝入能=同化能+糞便能，糞便能屬于上一營養(yǎng)級的同化能．
解答： 解：A、羊同化的能量為：n-36%n=64%n，A錯誤；
B、貯存在羊體內(nèi)的能量為：n-36%n-48%n=16%n，B正確；
C、根據(jù)題意，由羊流向分解者的能量為其同化能的一部分，小于16%n，C錯誤；
D、由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為其同化能的10～20%，D錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動時各營養(yǎng)級的能量來源和去向，是一道基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在DNA測序工作中，需要將某些限制酶的限制位點在DNA上定位，使其成為DNA分子中的物理參照點，這項工作叫做“限制酶圖譜的構(gòu)建”．假設有以下一項實驗：用限制酶HindⅢ、BamHⅠ及兩者的混合物分別降解一個4kb（1kb即1千個堿基對）大小的線性DNA分子，降解產(chǎn)物分別進行凝膠電泳，在電場的作用下，降解產(chǎn)物分開，如甲圖所示，據(jù)此構(gòu)建這兩種限制酶在該DNA分子上的“限制酶圖譜”如乙圖，請判斷相關的標示正確的是（　�。�
A、2.8B、HindⅢ
C、0.3D、BamHⅠ

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是肝細胞中所進行的有關化學變化，請據(jù)圖回答：
（1）在肝細胞A中，促進①過程的激素主要是
 
．
（2）完成⑤和⑧的場所分別是
 
和
 
．⑤和⑧所表示的反應是否也發(fā)生在細胞A和細胞C中？
 
．
（3）肝細胞B產(chǎn)生的CO2進入血液通過血液循環(huán)引起腦干中的呼吸中樞興奮，CO2對這種生理活動的調(diào)節(jié)方式叫
 
．
（4）從胰島素的生理作用看，它能促進圖中哪些生理過程？
 
．（填序號）
（5）從胰高血糖素的生理作用看，它能促進圖中哪些生理過程？
 
．（填序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖中存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程
B、人體體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦
C、圖中骨骼肌可以參與產(chǎn)熱，皮膚血管、汗腺可以參與散熱
D、在炎熱環(huán)境中，正常人體散熱量大于產(chǎn)熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過程示意圖，①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)-肌肉接點，C和D為細胞，a～d為細胞分泌的化學物質(zhì)．請據(jù)圖回答問題：

（1）當人進入寒冷環(huán)境時，大腦神經(jīng)細胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細胞表面的
 
，引起機體細胞的一系列反應，產(chǎn)生相應的化學物質(zhì)，其中物質(zhì)c是
 
． b的化學本質(zhì)為多肽，用b飼喂正常動物，則物質(zhì)d 的分泌量
 
．
（2）膝跳反射的反射弧僅由兩個神經(jīng)元組成．若 A 為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時神經(jīng)沖動在圖中各神經(jīng)元上的傳導順序是
 
（只寫編號）． 若在⑤上某處施加一強刺激，則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元只有①、②，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由
 
釋放，作用于
 
．
（3）肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質(zhì)類毒素，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導致
 
→
 
轉(zhuǎn)換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的
 
（填字母）處．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解．圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦．已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用．請回答：（單位略）

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
，這部分能量是
 
所固定的太陽能．
（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為
 
%，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為
 
%．
（3）由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量在
 
中以熱能形式散失了．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是（　�。�
A、向日葵的細嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn)
B、植物根的向地性生長和莖的背地性生長
C、植物對水和無機鹽的吸收
D、許多植物葉片在秋末會脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常人血糖濃度范圍是80-120mg/dL，糖尿病人的血糖濃度高于正常值．圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況．請分析回答下列問題：
（1）A、B兩人中可能患糖尿病的是
 
．糖尿病人由于胰島B細胞受損，導致
 
分泌不足，血糖濃度超過正常值，從而出現(xiàn)糖尿．
（2）人在饑餓時，血糖濃度降低，胰島A細胞分泌
 
的和腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增加，促進肝糖原分解，使血糖濃度升高，這兩種激素之間的作用稱為
 
作用．
（3）研究表明，下丘腦可以控制胰島細胞的分泌活動，說明血糖平衡是由
 
和
 
共同調(diào)節(jié)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對“探究生長素類似物促進扦插枝條生根”實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在預實驗中需要設置蒸餾水處理的對照組
B、實驗的測量指標可以是枝條的生根數(shù)量
C、應選擇帶有較多嫩葉和幼芽的一年生枝條
D、在正式實驗中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對照

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