(12分)圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表,用于記錄神經(jīng)興奮電位變化。請分析回答下列問題:
(1)圖甲中的d表示__________;最簡單的反射弧應(yīng)有__________個神經(jīng)元組成。
(2)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時,膜內(nèi)Na+濃度將__________(高于、低于、等于)膜外。
(3)用a刺激神經(jīng),c測到的電位變化如乙圖。圖中曲線中處于靜息狀態(tài)的是__________(用圖中標(biāo)號回答)。膜電位從①到③變化時,膜上打開的離子通道是__________。
(4)正常時,分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌,會引起骨骼肌收縮。某同學(xué)在a刺激神經(jīng),發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮。是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導(dǎo)致骨骼肌不收縮?為探究骨骼肌不收縮的原因,該同學(xué)利用圖甲中的反射弧,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案。(注:只考慮一個部位受損)請預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論。
第一步:用a刺激神經(jīng),觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮;
如果______________________________________________________________________,
則說明________________________________受損。
如果______________________________________________________________________,
則要繼續(xù)往下做實(shí)驗(yàn)。
第二步:用b刺激骨骼肌,觀察骨骼肌是否收縮。
如果______________________________________________________________________,
則說明________________________________受損;
如果______________________________________________________________________,
則說明________________________________受損。
(1)神經(jīng)肌肉接點(diǎn)(或突觸) 2
(2)低于
(3)① 鈉離子通道
(4)在c處不能記錄到電位變化,骨骼肌不收縮 傳出神經(jīng)元 在c處記錄到電位變化,骨骼肌不收縮 骨骼肌收縮 部位d受損 骨骼肌不收縮 骨骼肌受損
【解析】
試題分析:
(1)圖中d處為傳出神經(jīng)與效應(yīng)器(肌肉細(xì)胞)相接觸的部位,即突觸;最簡單的反射弧有2個神經(jīng)元組成,如膝跳反射。
(2)神經(jīng)細(xì)胞膜上存在鈉—鉀泵,細(xì)胞膜內(nèi)Na+濃度將低于細(xì)胞外的Na+濃度。
(3)在a處刺激神經(jīng)纖維,當(dāng)興奮傳導(dǎo)到c處時,c點(diǎn)電位將會由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢,故乙圖中①處為靜息電位;由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢慌c鈉離子內(nèi)流有關(guān),故鈉離子通道開啟。
(4)用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮,可能是傳出神經(jīng)受損,也可能是骨骼肌或部位d受損。要證明傳出神經(jīng)受損,只需用a刺激神經(jīng),在c處不能記錄到電位;要證明骨骼肌受損,只需用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收縮;要證明部位d受損,只需用a刺激神經(jīng),在c處記錄到電位,骨骼肌不收縮,而用b刺激骨骼肌,骨骼肌收縮。
考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
B.濾液細(xì)線應(yīng)浸入在層析液中
C.用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素
D.加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( )
A.人體的吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用
B.效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激
C.體液免疫時漿細(xì)胞能特異性識別抗原物質(zhì)
D.效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省瀘州市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié)。請據(jù)圖回答問題。
(1)某人一次性飲1 000 mL 清水,1 h內(nèi)尿量顯著增加,這是由于 降低,對相關(guān)感受器刺激減弱,導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動減少,其軸突末梢釋放的 ,降低了腎小管和集合管對水的 ,使水重吸收減少。飲水1 h后,通過圖中a所示的 調(diào)節(jié)機(jī)制,尿量逐漸恢復(fù)正常。
(2)在劇烈運(yùn)動狀態(tài)下,體內(nèi)會啟動一系列調(diào)節(jié)機(jī)制,其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強(qiáng),其末梢內(nèi) 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的 結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,從而促進(jìn) 分解,抑制 分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動時能量需要。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省瀘州市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個隨機(jī)交配的足夠大的種群中,某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則( )
A.該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32
B.顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率
C.若該種群基因庫中的基因頻率發(fā)生變化,說明一定會形成新物種
D.若該種群中A基因頻率為0.4,A所控制性狀的個體在種群中占到40%
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,富含大量的有毒、有害物質(zhì),很容易入人肺進(jìn)入血液。PM2.5成為我國空氣污染指數(shù)的重要標(biāo)準(zhǔn)。下列推測不合理的是
A.顆粒物如有硅塵入肺可能會破壞吞噬細(xì)胞的溶酶體膜,釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.過敏病人在PM2.5超標(biāo)的空氣中會發(fā)病,是因?yàn)樵擃w粒中有相關(guān)的過敏原
C.PM2.5的顆粒中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會導(dǎo)致其pH成酸性
D.PM2.5含量升高主要是人類活動的影響
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于抗體描述錯誤的是
A.抗體主要在體液免疫中發(fā)揮作用
B.甲流感康復(fù)者的血清中可以找到相應(yīng)的抗體
C.抗體在任何情況下都不會對自身有不良影響
D.抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合,可以使抗原失去毒性或沉淀
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將小鼠B細(xì)胞注入家兔體內(nèi)后,家兔血清能使小鼠B細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán)。小鼠B細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)?/p>
A.小鼠B細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫
B.小鼠B細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細(xì)胞免疫
C.小鼠B細(xì)胞和家兔T細(xì)胞有相同抗原
D.小鼠B細(xì)胞和家兔B細(xì)胞有相同抗原
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:①動物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下,可增殖、分化為漿細(xì)胞;②給動物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后,此動物對這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中( )
A.甲是抗體,乙是抗原
B.甲是抗體,乙是淋巴因子
C.甲是淋巴因子,乙是抗原
D.甲是淋巴因子,乙是抗體
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