下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論
AR型和S型肺炎雙球菌將R型菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng)只生長(zhǎng)R型菌,說(shuō)明可能是由于DNA被水解后失去遺傳效應(yīng)
B噬菌體和大腸桿菌用含35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時(shí)間保溫后攪拌離心獲得的上清液中放射性很高,說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)
C煙草花葉病毒和煙草用從煙草花葉病毒中分離出的RNA侵
染煙草
煙草受到感染出現(xiàn)病斑,說(shuō)明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì)
D大腸桿菌將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通(14N)培養(yǎng)基中經(jīng)三次分裂后,含15N的DNA占DNA總數(shù)的
1
4
,說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),煙草花葉病毒,DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
3、DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
解答: 解:A、S型細(xì)菌的DNA能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,將R型活菌與S型菌的DNA和DNA水解酶混合培養(yǎng),若培養(yǎng)基中只有R型菌落,則說(shuō)明DNA被水解后,就失去遺傳效應(yīng),A正確;
B、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,用含35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時(shí)間保溫,離心獲得的上清液中的放射性很高,這說(shuō)明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)蛋白質(zhì)外殼未進(jìn)入細(xì)菌,不能說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、用從煙草花葉病毒分離出的RNA感染煙草,煙草感染出現(xiàn)病斑,說(shuō)明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì),C正確;
D、將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中,經(jīng)三次分裂后,含15N的DNA占DNA總數(shù)的
2
23
=
1
4
,這說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),半保留復(fù)制實(shí)驗(yàn)等知識(shí),相對(duì)綜合,是學(xué)生提升獲取表格信息、審題、分析能力的較好選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某水域生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列分析正確的是(  )
A、該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是大型植物
B、該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成
C、信息在鯉魚(yú)和梭子魚(yú)之間雙向傳遞
D、鯉魚(yú)在該食物網(wǎng)中占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在DNA分子一條鏈中
A+T
G+C
=a,則其互補(bǔ)鏈中該比值為(  )
A、a
B、
1
a
C、1
D、
1-1
a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖所示.下列分析不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持pH不變
B、曲線1作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C、P對(duì)該酶的活性有抑制作用
D、P對(duì)該酶的活性有促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為某水域生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系,乙為該生態(tài)系統(tǒng)能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的圖解.請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)圖甲中的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中
 
的,共組成
 
條食物鏈.
(2)在該食物網(wǎng)中影響鯽魚(yú)的種群密度的種間關(guān)系是
 
,調(diào)查黑魚(yú)的種群密度最好用
 
法.
(3)假如水域受到污染導(dǎo)致螺螄和輪蟲(chóng)全部死亡,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力和穩(wěn)定性
 
;此時(shí),若水草固定的太陽(yáng)能為10000kJ,黑魚(yú)最多可獲得
 
kJ的能量.
(4)
 
用第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于傳給分解者的能量.
(5)恰當(dāng)?shù)募^和文字將圖乙補(bǔ)充完整.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)
 
,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為
 
.刺激結(jié)構(gòu)④時(shí),會(huì)產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是
 
,該結(jié)構(gòu)在組成上包括
 

(2)只破壞圖1中的結(jié)構(gòu)③,利用電刺激設(shè)備,通過(guò)觀察⑤的反應(yīng),如何判斷②和④在反射弧中的功能?
 

(3)圖1中,提供電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等必要的實(shí)驗(yàn)用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞,簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其稱態(tài)的敘述中,正確的是(  )
A、人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)均發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)
B、血紅蛋白、遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH等保持動(dòng)態(tài)平衡
D、小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)對(duì)人體代謝具有積極意義,相關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動(dòng)態(tài)平衡
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)可以保持機(jī)體的溫度、pH等不變
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞將引起細(xì)胞代謝紊亂
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中甲是某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,乙是該細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期;該細(xì)胞此時(shí)有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個(gè)DNA分子.
(2)該細(xì)胞分裂結(jié)束以后形成的子細(xì)胞中含有
 
條染色體.
(3)甲圖所示細(xì)胞圖象對(duì)應(yīng)乙圖中的
 
區(qū)段;該動(dòng)物細(xì)胞中染色體與染色單體數(shù)目之比為1:2時(shí)對(duì)應(yīng)的乙圖中的區(qū)段是
 

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