3.乳酸鏈球菌素(Nisin)是一種比較安全的生物型防腐劑,在人體的消化道內(nèi)可被蛋白酶降解,并不會像抗生素那樣改變碭道正常菌群,因此應(yīng)用比較廣泛.某興趣小組擬驗證Nisin對小鼠腸道菌群沒有參響,進行了以下實驗.
(1)實驗步驟:
①選取狀況良好、年齡和體重近似的小鼠20只,隨機均分為A、B兩組;
②A組小鼠用含1.0%Nisin的食物連續(xù)飼喂12周;B組小鼠用用等量不含1.0%Nisin的同種食物連續(xù)飼喂12周作為對照,其他情況相同;
③搜集A、B組小鼠糞便制成懸浮液分別涂布于上c(填下列選項前的字母);
a.全營養(yǎng)液體培養(yǎng)基b.以Nisin為碳源的液體培養(yǎng)基
c.全營養(yǎng)固體培養(yǎng)基d.以Nisin為碳源的固體培養(yǎng)基.
④接種后置于無氧(填“有氧”或“無氧”)條件下培養(yǎng),通過觀察,以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類群;
⑤統(tǒng)計比較兩組微生物類群的種類和數(shù)量,以驗證結(jié)論.
請根據(jù)以上步驟回答下列問題:
①在制作培養(yǎng)基時要滿足微生物生長對pH的要求,調(diào)pH應(yīng)在高壓蒸汽滅菌之前 (填“前”或“后”).
②若菌群中含有大腸桿菌,可在培養(yǎng)基中添加 制成鑒別培養(yǎng)基,可根據(jù)培養(yǎng)基中黑色菌落的數(shù)目,計算出腸道中大腸桿菌的數(shù)量.除上述計數(shù)法外,還可以利用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下直接觀察統(tǒng)計菌體的數(shù)量.

分析 1、培養(yǎng)基按功能分:

種類制備方法特征用途
選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌,從而提高該菌的篩選率加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌
鑒別培養(yǎng)基加入某種試劑或化學(xué)藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng),產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌
2、探究實驗需要遵循對照原則和單一變量原則.該實驗的目的是驗證Nisin對小鼠腸道菌群沒有影響,因此A組小鼠用含1.0%Nisin的食物連續(xù)飼喂12周;B組小鼠用 用等量不含1.0%Nisin的同種食物連續(xù)飼喂12周作為對照,通過觀察菌落的特征來統(tǒng)計比較微生物的數(shù)量及比例.

解答 解:(1)②實驗?zāi)康氖恰膀炞CNisin對小鼠腸道菌群沒有影響”,因此實驗的自變量為“是否添加Nisin”,則A組小鼠用含1.0%Nisin的食物連續(xù)飼喂12周;B組小鼠用用等量不含1.0%Nisin的同種食物連續(xù)飼喂12周作為對照,其他情況相同.
③該實驗的目的是驗證Nisin對小鼠腸道菌群沒有影響,而不是篩選出某種微生物,因此搜集A和B組(實驗組和對照組)小鼠糞便制成懸浮液涂布于全營養(yǎng)的固體培養(yǎng)基上.
④腸道菌群生活在缺氧的環(huán)境中,因此接種后應(yīng)該置于無氧條件下培養(yǎng),通過觀察菌落的特征以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類群.
(2)①制備培養(yǎng)基的步驟為:計算、稱量、融合、調(diào)pH、滅菌和倒平板.
②若菌群中含有大腸桿菌,可在培養(yǎng)基中添加伊紅美藍制成鑒別培養(yǎng)基,可根據(jù)培養(yǎng)基中黑色菌落的數(shù)目,計算出腸道中大腸桿菌的數(shù)量.除上述計數(shù)法外,還可以利用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下直接觀察統(tǒng)計菌體的數(shù)量..
故答案為:
(1)②用等量不含1.0%Nisin的同種食物     ③c     ④無氧       菌落的特征(大小、顏色、形狀和隆起程度等方面)
(2)①前     ②伊紅美藍     黑     血細胞計數(shù)板

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記培養(yǎng)基的成分、種類及功能;識記接種微生物常用的兩種方法及注意事項,能根據(jù)題干實驗?zāi)康耐晟茖嶒灢襟E,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將TMV型病毒的蛋白質(zhì)外殼與HRV型病毒的RNA組合到一起,組成一個新型病毒,用這個病毒去感染煙草,則在煙草體內(nèi)分離出來的病毒有( 。
A.TMV型蛋白質(zhì)外殼和HRV型的RNAB.TMV型RNA和HRV型的蛋白質(zhì)
C.TMV型蛋白質(zhì)外殼和TMV型的RNAD.HRV型蛋白質(zhì)外殼和HRV型的RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示高等動物體內(nèi)的某些調(diào)節(jié)模式,A、B表示不同區(qū)域,C、D、E代表不同的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a代表神經(jīng)纖維上的一個點.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中D代表反射弧的感受器,C最可能代表的是某種激素.
(2)a點處于靜息狀態(tài)時,其膜內(nèi)的電位表現(xiàn)為負電位;刺激D處,興奮在a處以電信號的形式單向(填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo).
(3)當(dāng)膀胱貯尿達到一定程度時,刺激膀胱壁感受器,興奮沿盆神經(jīng)傳入脊髓中低級排尿中樞,同時上行傳導(dǎo)至某處產(chǎn)生尿意,產(chǎn)生尿意的過程為D→E→A(用箭頭和圖中的大寫字母表示).如果環(huán)境許可,大腦皮層發(fā)出的神經(jīng)沖動沿盆神經(jīng)傳出,最終使膀胱壁的平滑肌收縮,尿道內(nèi)括約肌和外括約肌舒張,使尿排出;如果條件不許可,大腦皮層也可對低級中樞起抑制作用.這說明位于脊髓的低級中樞受腦中大腦皮層的調(diào)控.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律,進行了雜交實驗(如圖).下列分析錯誤的是( 。
A.親本都為純合子,F(xiàn)2中有5種雜合子
B.F2測交后代中,卵圓形果實占$\frac{1}{4}$
C.F2自交后代中會發(fā)生性狀分離的占$\frac{1}{2}$
D.F2三角形果實的薺菜中,雜合子不能穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)“腐乳的制作”實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.制作腐乳所用的微生物中起主要作用的是毛霉
B.加鹽腌制時,每層用鹽量相同,瓶口處適當(dāng)多加一些
C.腐乳坯若被雜菌污染,則腐乳坯表面會出現(xiàn)黏性物
D.裝壇階段加人適量的料酒,可抑制微生物的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為人體細胞生命歷程示意圖,圖中①~⑥為不同時期的細胞,a~d表示生理過程.有關(guān)敘述正確的是( 。 
A.過程a體現(xiàn)了細胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性
B.人的正常體細胞進行b過程的次數(shù)是無限的
C.過程c中,基因種類不變,但全能性更強
D.過程d中,細胞內(nèi)水分減少,溶酶體分解活動減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.信號肽位于分泌蛋白的氨基端,一般由15~30個氨基酸組成.圖一為信號肽序列合成后,被信號識別顆粒(SRP)所識別,蛋白質(zhì)合成暫停或減緩.SRP將核糖體攜帶至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,蛋白質(zhì)合成重新開始.在信號肽的引導(dǎo)下,新合成的蛋白質(zhì)進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔.圖二為圖l的部分放大示意圖.請分析回答下列問題:

(1)觀察圖一,信號肽的作用是引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔,從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號肽,其原因是信號肽在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中被信號肽酶切除(水解).
(2)圖一中核糖體受體是一種多肽轉(zhuǎn)運裝置,當(dāng)核糖體受體和核糖體接觸后,在膜上聚集而形成孔道,則孔道的作用是使信號肽及其相連的新合成的蛋白質(zhì)通過.
(3)在病毒侵染等多種因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中錯誤折疊或未折疊的蛋白質(zhì)一般不會被運輸?shù)礁郀柣w進一步修飾加工,而會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進行細胞水平的(負)反饋調(diào)節(jié).
(4)若圖二中α鏈的鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占26%、30%,則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為22%.
(5)若控制圖二中蛋白質(zhì)合成的基因含有如下堿基:GTTGCTGAGCAGGATGCT,變異后堿基為:GTTGCTGAGTAGGATGCT,該基因突變的原因是發(fā)生了堿基對的替換.
(6)科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進行細胞外蛋白質(zhì)合成實驗.若以…ACACACACAC…為mRNA,則合成蘇氨酸和組氨酸的多聚體;若以…CAACAACAACAA…為mRNA,則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體.據(jù)此推測組氨酸的密碼子是CAC.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為不同培養(yǎng)階段酵母粉菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列說法錯誤的是( )

A.A曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細胞溶膠和線粒體

B.曲線BC段酵母菌呼吸的方式為厭氧呼吸

C.酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有乙醇的含量過高積溶液pH下降

D.在T1﹣T2時段,單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因可能是酵母菌種群數(shù)量增多

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異.其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是( )

A.Na+ B.CO2 C.胰島素 D.K+

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