科學(xué)家們在研究成體干細(xì)胞的分裂時提出這樣的假說:成體干細(xì)胞總是將含有相對古老DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個子代細(xì)胞,使其成為成體干細(xì)胞,同時將含有對新的合成鏈的染色體分配給另一個子代細(xì)胞,這個細(xì)胞分化并最終衰老凋亡(如下圖所示)下列根據(jù)該假說推測正確的是

A.成體干細(xì)胞通過有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增長

B.從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時DNA進行半保留復(fù)制

C.成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞相同

D.成體干細(xì)胞分裂時等位基因隨著同源染色體的分開而分離

B

【解析】

試題分析:分析題意可知,每個成體干細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞中,只有一個是成體干細(xì)胞,另一個細(xì)胞發(fā)生分化,則成體干細(xì)胞的數(shù)量不變,故A錯誤;分析圖中的DNA鏈和題意,可以推知DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,故B正確;其他分化的細(xì)胞不進行DNA的復(fù)制,基因突變頻率低,成體干細(xì)胞能不斷增殖,因此基因突變頻率較高,故C錯誤;成體干細(xì)胞分裂方式是有絲分裂,不發(fā)生同源染色體的分離,故D錯誤。

考點:本題考查細(xì)胞分裂的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤。與野生型相比,突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見下表。

(1)CO2濃度通過直接影響 (1分)的產(chǎn)生來影響光合作用強度。若適當(dāng)降低CO2 濃度,短時間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是 (1分)。

(2) 的減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤。突變可能 (填“促進”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程。另據(jù)測定,突變體處于發(fā)育初期的葉片,類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48,可以推測,類胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸 。

(3)突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低 μmolCO2·m-2·s-1。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素,依據(jù)是: 。

(4)與苗期相比,野生型油菜發(fā)育到越冬期時,葉內(nèi)脫落酸和生長素所占百分比的變化分別是 和 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)現(xiàn)代各種工業(yè)活動使鎘、鉛、銅等多種元素在環(huán)境中含量大增,對生物產(chǎn)生了一定毒害作用。

(1)為了解鎘污染對細(xì)胞核的傷害,可取培養(yǎng)在含鎘培養(yǎng)液中的蠶豆進行 處理后,利用 染色并制成臨時裝片,之后在顯微鏡下觀察、比較。

(2)下表是一項研究“鎘和鋅對蠶豆葉綠素含量的影響”的實驗結(jié)果(葉綠素含量單位:mg/g·fw)

分析表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),隨著土壤中鎘濃度的增加,蠶豆的葉綠素含量 ,這將直接影響蠶豆的 速率,不利于植物生長。但如果在受鎘污染的土壤中加入 mg/L鋅,則可以明顯減輕鎘對植物的危害。

(3)科研人員嘗試?yán)弥参飦砘厥窄h(huán)境中重金屬元素,修復(fù)受污染的土壤或水體.下圖是種植在受到不同程度鉛污染的土壤中的三種植物體內(nèi)鉛含量。

上圖植物中,最適合用于修復(fù)受鉛污染較嚴(yán)重地區(qū)土壤的是 ,但所種植的植物不宜用作家畜飼料或者沼氣池發(fā)酵,理由分別是 和

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高三下二輪階段檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能敘述不正確的是

A.突觸小體是突觸前神經(jīng)元軸突或樹突末端膨大部分,其上的膜構(gòu)成突觸前膜

B.在一個神經(jīng)元內(nèi)興奮即可由樹突經(jīng)胞體傳向軸突,也可由軸突經(jīng)胞體傳向樹突

C.條件反射需要大腦皮層參與,非條件反射由大腦皮層以下中樞參與

D.神經(jīng)系統(tǒng)某些結(jié)構(gòu),甚至某些免疫器官也能分泌激素

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)二倍體觀賞植物藍(lán)鈴花的花色(紫色、藍(lán)色、白色)由三對常染色體上的等位基因(A、a,E、e,F(xiàn)、f)控制,下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑。請分析回答下列問題:

(1)研究發(fā)現(xiàn)有A基因存在時花色為白色,則基因A對基因E的表達有_________作用。

(2)選取純合的白花與紫花植株進行雜交,F(xiàn)1全為紫花,F(xiàn)2中白花、藍(lán)花、紫花植株的比例為4:3:9,請推斷圖中有色物質(zhì)Ⅱ代表(填“藍(lán)色”或“紫色”)物質(zhì),親本白花植株的基因型是__________,將F2中的紫花植株自交,F(xiàn)3中藍(lán)花植株所占的比例是____。

(3)基因型為AAeeff的植株和純合的藍(lán)花植株雜交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型與比例為________________________。

(4)已知體細(xì)胞中f基因數(shù)多于F基因時,F(xiàn)基因不能表達。下圖是基因型為aaEeFf的兩種突變體類型與其可能的染色體組成(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。

①圖中甲所示的變異類型是__________________,基因型為aaEeFff的突變體花色為_____________。

②現(xiàn)有純合的紫花和藍(lán)花植株,欲通過一代雜交確定aaEeFff植株屬于圖中的哪一種突變體類型,請完善實驗步驟及結(jié)果預(yù)測。

實驗步驟:讓該突變體與___________植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表觀型與比例。

結(jié)果預(yù)測:

若子代中藍(lán):紫=3:1,則其為突變體_______;Ⅱ.若子代中_________________,則其為突變體_________。

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系,某位同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:

(1)方法步驟:取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24小時后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

(2)實驗結(jié)果預(yù)測

在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的有 裝置,玉米幼苗基本停止生長的是 裝置,而玉米幼苗彎曲生長的是 裝置。

(3)部分實驗結(jié)果的分析與推論:

①根據(jù) 號和 號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光引起的。

②根據(jù) 號與 號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)系。

③根據(jù) 號與 號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

④根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,只能說明 。

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄果實成熟過程中,乙烯釋放量、果實色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如右下圖。從該圖可得出乙烯能促進( )

①胞壁松弛酶活性升高 ②果實色素積累

③番茄果實發(fā)育 ④番茄果實成熟

A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①③④

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實驗,有關(guān)分析錯誤的一項是( )

A.①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果

B.①與③對比說明胰液分泌不存在神經(jīng)調(diào)節(jié)

C.①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)由血液運輸來調(diào)節(jié)

D.要證明胰液分泌還受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計實驗繼續(xù)探究

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酵母菌在有氧的條件下進行有氧呼吸,在無氧條件下能進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。如果在有氧呼吸和無氧呼吸中,它們產(chǎn)生CO2的比為2:1,那么它在這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為( )

A.1:2 B.2:1 C.3:2 D.2:3

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同步練習(xí)冊答案