多細胞生物依賴各種
 
密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動．例如以
 
為基礎的生物與環(huán)境之間的物質和能量的交換；以細胞
 
為基礎的生長發(fā)育；以細胞內基因的
 
為基礎的遺傳和變異．
考點：細胞的分化,細胞的生長和增殖的周期性
專題：
分析：細胞分化是起源相同的一種或一類細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細胞分化形成不同的組織、器官，細胞分化的實質是基因的選擇性表達，遺傳物質沒有發(fā)生改變，細胞分化是多細胞生物體生長、發(fā)育的基礎．
解答： 解：細胞分化使細胞的功能趨向于專門化，提高了效率，多細胞生物依賴各種分化細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，例如以細胞代謝為基礎的生物與環(huán)境之間的物質和能量的交換；以細胞增殖分化為基礎的生長發(fā)育；以細胞內基因的傳遞與變化為基礎的遺傳和變異．
故答案為：
分化的細胞     細胞代謝    增殖分化   傳遞與變化
點評：對于細胞分化的實質和意義的理解是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類對遺傳物質本質的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關敘述正確的是（　　）
A、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力
B、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質
C、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結構中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的結構由生產(chǎn)者、消費者和分解者三種成分組成
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中
C、森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)
D、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的四個方框依次代表細菌、衣藻、木耳、藍藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構．這種物質或結構是（　�。�
A、核糖體B、染色體
C、DNAD、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成生物體的各種化合物以特定的方式聚集在一起，呈現(xiàn)出復雜的生命現(xiàn)象．下列有關細胞中化合物的敘述正確的是（　�。�
A、以碳鏈為骨架的蛋白質，構成了細胞生命大廈的基本框架
B、失去結合水的小麥種子，用水充分浸泡后仍能萌發(fā)
C、盤曲和折疊的蛋白質肽鏈被解開后，其特定功能并未發(fā)生改變
D、膽固醇是構成人體細胞膜的重要成分，還參與血液中脂質的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

提取細胞中全部的磷脂分子，在空氣和水界面上鋪成單分子層，下列細胞中磷脂單分子層的表面積與原細胞表面積之比，最大和最小的分別是（　�。�
①洋蔥表皮細胞        ②蛙成熟的紅細胞        ③人體漿細胞        ④乳酸菌細胞．
A、①②B、③④C、③②D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質中都可用雙縮脲試劑鑒定的是（　�。�
A、酶、氨基酸、抗體
B、胰島素、抗體、DNA聚合酶
C、雄性激素、載體、酶
D、維生素D、受體、雄性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列4種病毒中，遺傳信息儲存在RNA分子中的是（　　）
A、朊病毒B、乙肝病毒
C、T2噬菌體D、SARS病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答：
成分含量成分含量
NaNO33gFeSO40.01g
K2HPO41g（CH2O）30g
瓊脂15gH2O1 000ml
MgSO4?7H2O0.5g青霉素0.1萬單位
（1）依物理性質，該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．依用途劃分，則屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）根據(jù)培養(yǎng)基原料，所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是
 
，培養(yǎng)的微生物可能是
 
．
（3）該培養(yǎng)基中的碳源是
 
．不論何種培養(yǎng)基，在各成分都溶化后分裝前，要進行的是
 
．
（4）若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌，應除去的物質是
 
，應加入的物質是
 
；為檢測纖維素分解菌的存在與否還應加入
 
，將呈
 
反應．
（5）細菌種群進化過程中，起主要作用的變異來源是
 

A．環(huán)境條件       B．基因重組       C．基因突變      D．染色體變異．

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