A. | 初次感染的病毒可刺激記憶細(xì)胞分化出效應(yīng)細(xì)胞 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞能使被病毒侵入的宿主細(xì)胞裂解死亡 | |
C. | 甲型H1N1流感病毒只有在宿主細(xì)胞內(nèi)才能繁殖 | |
D. | 可用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)制備甲型H1N1流感病毒疫苗 |
分析 1、病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次,病毒的生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)完成.
2、記憶細(xì)胞在抗原消失后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保留著對(duì)病原體的記憶功能,當(dāng)相同病原體再次侵入機(jī)體時(shí),可以直接刺激記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞迅速增殖、分化形成效應(yīng)細(xì)胞,進(jìn)行二次免疫反應(yīng);效應(yīng)T細(xì)胞的功能是與被病原體侵入的靶細(xì)胞密切結(jié)合,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解、死亡,釋放靶細(xì)胞中的病原體.
解答 解:A、記憶細(xì)胞的作用是進(jìn)行二次免疫反應(yīng),初次感染病毒,體內(nèi)沒(méi)有相關(guān)的記憶細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、效應(yīng)T細(xì)胞的作用是與被病原體侵入的宿主細(xì)胞進(jìn)行密切接觸,使宿主細(xì)胞裂解死亡,B正確;
C、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其增殖過(guò)程必須在宿主細(xì)胞中完成,C正確;
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以制備甲型H1N1流感病毒疫苗,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中不同免疫細(xì)胞的功能,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把娃知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確識(shí)記.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省原名校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下圖所示生理過(guò)程的敘述,正確的是
A.物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做密碼子
B.該過(guò)程需要mRNA、tRNA、rRNA參與
C.多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成
D.結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí),物質(zhì)2合成終上
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南三門峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用,其作用機(jī)理如圖所示。遺傳學(xué)研究表明,赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯,而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是 ( )
A.圖中的a過(guò)程表示促進(jìn),b過(guò)程表示抑制
B.圖中的c過(guò)程可能是促進(jìn),也可能是抑制
C.赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成
D.控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生改變 | B. | 部分改變 | C. | 不改變 | D. | 是隨機(jī)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | b過(guò)程發(fā)生了脫分化,在此過(guò)程中植物激素不發(fā)揮作用 | |
B. | c過(guò)程發(fā)生了再分化,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程 | |
C. | d過(guò)程是在胚狀結(jié)構(gòu)外包裹人工胚乳和人工種皮制成人工種子 | |
D. | 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是多種微生物協(xié)同作用的結(jié)果 | |
B. | 制作初期,主要是毛霉在發(fā)揮作用 | |
C. | 紅腐乳散發(fā)出的酒香是由毛霉產(chǎn)生的 | |
D. | 現(xiàn)代食品企業(yè)是在無(wú)菌條件下接種毛霉生產(chǎn)豆腐乳的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合 | |
C. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生乳酸 | |
D. | 食物中的淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖 |
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