【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。C0PI、C0PII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請據(jù)圖回答以下問題。

1溶酶體中含有多種 酶,它起源于 細(xì)胞器名稱,該細(xì)胞器既能把某些酶送入溶酶體,又能把自己加工的另外一些蛋白質(zhì)分泌細(xì)胞外,這體現(xiàn)了它具有 功能。

從COPI和COPII的作用過程可以推斷,不同的生物膜在組成上可以 。

3可以利用 技術(shù)研究貨物轉(zhuǎn)運(yùn)過程。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

4囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的 結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

【答案】1酸性水解 高爾基體 對蛋白質(zhì)進(jìn)行分類和包裝

2相互轉(zhuǎn)化

3同位素標(biāo)記 COPI

4一定流動性 受體 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流或細(xì)胞識別

【解析】

試題分析:(1溶酶體起源于乙高爾基體,溶酶體含有多種水解酶;高爾基體具有對蛋白質(zhì)進(jìn)行分類和包裝的功能,可以把某些酶送入溶酶體,又能把自己加工的另外一些蛋白質(zhì)分泌細(xì)胞外。

2由題圖可知,COP被膜小泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)向高爾基體,而COP I被膜小泡是從高爾基體運(yùn)向內(nèi)質(zhì)網(wǎng),說明生物膜在組成上可以相互轉(zhuǎn)化。

3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間存在著間接聯(lián)系,而這個(gè)聯(lián)系是依靠被膜小泡來實(shí)現(xiàn)的可以利用同位素示蹤技術(shù)研究貨物轉(zhuǎn)運(yùn)過程由圖觀察分析可知,COP是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生運(yùn)向高爾基體的被膜小泡,COPI是由高爾基體產(chǎn)生運(yùn)向內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的被膜小泡,可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

4囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性;分泌蛋白在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種蝴蝶紫翅(P)對黃翅(p)是顯性,綠眼(G)對白眼(g)為顯性,兩對基因遵循自由組合定律,現(xiàn)用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀類型及比例如圖所示。下列說法正確的是( )

A. 上述親本的基因型是PpGg×PPgg

B. F1四種表現(xiàn)型的比例是 3:1:2:2

C. F1黃翅個(gè)體自交,后代純合子所占比例是3/4

D. F1紫翅白眼個(gè)體自交,其中白眼所占比例是1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中,不正確的是(  )

A. 克隆羊多利的誕生證明了動物細(xì)胞具有全能性

B. 細(xì)胞全能性產(chǎn)生的原因是細(xì)胞內(nèi)有發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳信息

C. 植物組織培養(yǎng)的成功證明植物細(xì)胞具全能性

D. 細(xì)胞分化程度越高,它的全能性就越低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞分化的說法中,正確的是(  )

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞的種類增多

B. 細(xì)胞分化過程中,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變,因此蛋白質(zhì)的種類也不會改變

C. 若某個(gè)細(xì)胞能合成血紅蛋白,說明已發(fā)生細(xì)胞的分化

D. 離體的已分化細(xì)胞都會表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,那么胰島細(xì)胞中

A只有胰島素基因

B既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因

C比人受精卵的基因要少

D有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于精子和卵細(xì)胞的形成的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂最終產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)目相等

B. 卵細(xì)胞形成過程發(fā)生了 2次細(xì)胞質(zhì)不均等分裂

C. 卵細(xì)胞形成過程中也有細(xì)胞發(fā)生細(xì)胞質(zhì)均等分裂的

D. 卵細(xì)胞含有的四分體數(shù)目是卵原細(xì)胞的一半

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【題目】下圖為滲透作用裝置圖,開始時(shí)如圖一,A代表清水、BC代表蔗糖溶液,過一段時(shí)間后結(jié)果如圖二,漏斗管內(nèi)液面不再變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖一中B的濃度大于C的濃度

B. 圖二中B的濃度等于C的濃度

C. 圖一中A中水分子擴(kuò)散到B中的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度

D. 圖二中A中水分子擴(kuò)散到B中的速度等于B中水分子擴(kuò)散到A的速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及其描述正確的是

A甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與C02生成速率的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生的ATP最多

D丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核苷酸可通過脫水形成多核苷酸,與多肽一樣,脫水后一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)與下一個(gè)單體的糖相連。結(jié)果,在多核苷酸中形成了一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的糖一磷酸主鏈如右圖,據(jù)此判斷,下列敘述正確的是

A該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N

B在合成該圖所示化合物時(shí),需脫去5分子水,相對分子質(zhì)量減少90

C在該圖所示化合物分子結(jié)構(gòu)中,一個(gè)磷酸基團(tuán)往往和兩個(gè)五碳糖相連

D組成圖中核苷酸的五碳糖可能有兩種即核糖和脫氧核糖

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