下圖為人體體溫調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是

A．當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加

B．上圖可反映出激素具有分級調(diào)節(jié)的特點

C．下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位

D．c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌、雄配子種類和比例均為Ab:aB:AB:ab=3:3:2:2，若該生物進行自交，其后代出現(xiàn)純合子的概率是

A．1/4 B．1/16 C．26/100 D．1/100

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生理學(xué)家發(fā)現(xiàn)用電流刺激蛙的交感神經(jīng)會造成其心跳加快，于是提出兩種假設(shè)：

假設(shè)1：交感神經(jīng)受電流刺激后，電信號直接傳導(dǎo)造成心臟跳動加快；

假設(shè)2：交感神經(jīng)分泌某種化學(xué)物質(zhì)造成心臟跳動加快。

任氏液是能夠維持蛙心跳動的生理溶液，已知神經(jīng)或心臟產(chǎn)生的物質(zhì)可擴散到任氏液中。某同學(xué)為了探究哪種假設(shè)正確，設(shè)計以下實驗步驟，請補充完整實驗步驟并回答問題：

（1）實驗步驟：

①制備如圖帶有交感神經(jīng)的搏動的離體蛙心，用插管插入蛙心的心室腔中，插管內(nèi)有任氏液，心臟的血液已被任氏液代替。

②取按步驟①制好的蛙心兩個，分別置于盛有等量且適量任氏液的容器A和B中，用心率測量儀測量A、B中蛙心的心率（HA1、HB1）。

③刺激A中蛙心的交感神經(jīng)，用心率測量儀測量蛙心的心率（HA2）。

④_____________________________________，用心率測量儀測量B組蛙心的心率（HB2）。

（2）根據(jù)可能的實驗結(jié)論，預(yù)測實驗結(jié)果（用“＞、＝、＜”表示）。

實驗結(jié)果

實驗結(jié)論

HA1___HA2，HB1___HB2

交感神經(jīng)受電流刺激后，電信號直接傳導(dǎo)造成心臟跳動加快

HA1___HA2，HB1___HB2

交感神經(jīng)分泌某種化學(xué)物質(zhì)造成心臟跳動加快

（3）分析與討論

①實驗步驟④中能否刺激B中蛙心的交感神經(jīng)后，再觀察測量蛙心的心率？為什么？_________。

②若實驗結(jié)果支持假設(shè)2，則說明交感神經(jīng)通過產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)作為______________，達到控制心臟的收縮。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取兩組健康成年小鼠，實驗組切除垂體，對照組不做處理，則實驗組小鼠

A．甲狀腺激素濃度升高

B．排尿量增加

C．促甲狀腺激素釋放激素減少

D．生長激素先下降后上升

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

重癥肌無力是一種自身免疫疾病，病因是患者體內(nèi)的神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白受到破壞。正確的治療措施是

A．注射激素抑制抗體產(chǎn)生 B．注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率

C．注射受體蛋白增加受體數(shù)量 D．注射淋巴因子增強免疫能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是

A．若該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

B．血糖平衡調(diào)節(jié)過程可以通過C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)

C．水鹽平衡調(diào)節(jié)過程可通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某山區(qū)的坡地被破壞，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時，局部山坡發(fā)生了山體滑坡，在較短的一段時間，該處出現(xiàn)了新的生物群落。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．該群落的豐富度可能比較低

B．該群落中的生物多為草本植物，有垂直結(jié)構(gòu)

C．該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣

D．若有人類活動，則該群落演替的速度和方向可能有變

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的說法正確的是（ ）

A．減數(shù)第二次分裂時，非姐妹染色體之間的交叉互換屬于基因重組

B． 基因突變后，若堿基對增添或缺失則基因數(shù)也增加或減少

C．三倍體無子西瓜無法產(chǎn)生后代，這種變異屬于不可遺傳的變異

D．基因突變、基因重組和染色體變異均可為生物的進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗中科學(xué)家使用的手段或技術(shù)顯著不同于其它的是（　�。�
A．科學(xué)家用人鼠細胞融合實驗證明膜具有流動性
B．科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌的研究
C．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
D．卡爾文探明 CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑

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同步練習(xí)冊答案