關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法錯誤的是
A.該研究過程是:提出問題→制訂計劃→實施計劃→分析實驗結(jié)果→得出結(jié)論
B.許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力,可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
C.利用小動物的避光避熱性,可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物
D.取樣時盡量不要破壞環(huán)境,并應(yīng)事先取得有關(guān)部門的同意
科目:高中生物 來源: 題型:
關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法,錯誤的是( )
A.對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征
B.許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力,可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
C.利用小動物的避光避熱性,可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物
D.可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣,調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度
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科目:高中生物 來源:2015屆四川成都雙流縣棠湖中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法,錯誤的是
A.對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征
B.許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力,可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
C.利用小動物的避光避熱性,可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物
D.可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣,調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度
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科目:高中生物 來源:2013屆河南省焦作市分校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法,錯誤的是
A.對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征
B.許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力,可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
C.利用小動物的避光避熱性,可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物
D.可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣,調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法錯誤的是
A.該研究過程是:提出問題→制訂計劃→實施計劃→分析實驗結(jié)果→得出結(jié)論
B.許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力,可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
C.利用小動物的避光避熱性,可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物
D.取樣時盡量不要破壞環(huán)境,并應(yīng)事先取得有關(guān)部門的同意
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