A. | 從線蟲中提取目的基因需要特定的限制性內(nèi)切酶,此酶作用于氫鍵 | |
B. | 構(gòu)建重組DNA時,常用的運載體是質(zhì)粒,受體細胞可以是胚胎干細胞,也可以是受精卵 | |
C. | 培養(yǎng)胚胎干細胞的培養(yǎng)基中,所加入的動物血清也是植物組織培養(yǎng)必需成分 | |
D. | 培育轉(zhuǎn)基因豬需利用到轉(zhuǎn)基因技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù) |
分析 DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.其中限制酶和DNA連接酶的作用部位均為磷酸二酯鍵.
基因工程中常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒,其中質(zhì)粒最常用.
解答 解:A、基因工程中,提取目的基因需要特定的限制性內(nèi)切(或限制)酶,此酶作用于磷酸二酯鍵,A錯誤;
B、構(gòu)建重組DNA時,常用的運載體是質(zhì)粒,受體細胞可以是胚胎干細胞,也可以是受精卵,B正確;
C、培養(yǎng)胚胎干細胞的培養(yǎng)基中,所加入的天然成分為動物血清,不用于植物組織培養(yǎng),植物組織培養(yǎng)中需要加入植物激素,包括生長素和細胞分裂素,C錯誤;
D、動物基因工程中,首先要利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得重組細胞,然后利用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)(動物細胞培養(yǎng)技術(shù))將重組細胞培養(yǎng)成桑椹胚或囊胚,再進行胚胎移植,從而獲得轉(zhuǎn)基因動物,用核移植技術(shù)獲得克隆動物,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了基因工程、細胞工程等方面的知識,要求考生識記基因工程中的工具酶以及作用部位;識記動物基因工程中利用的受體細胞;區(qū)分植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)培養(yǎng)基成分的區(qū)別.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的概率是
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.0
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列哪一項不是細胞間信息交流的方式
A.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接
B.高等植物細胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離
C.精子和卵細胞相互接觸完成受精作用
D.胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某DNA分子的片斷,下列是對該圖中幾種鍵的敘述,錯誤的是
A.若要打斷5,在細胞內(nèi)用解旋酶,在細胞外可用高溫處理
B.DNA聚合酶可以連接4對應(yīng)的化學(xué)鍵
C.A-T比C-G少一個氫鍵,所以更穩(wěn)定
D.RNA聚合酶可使5斷開
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表明當反應(yīng)物濃度超過某一濃度時,反應(yīng)速率受酶濃度的制約將不再上升 | |
B. | 乙圖中a點以后,隨溫度升高酶的活性下降 | |
C. | 丙圖可以表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的速率曲線 | |
D. | 三圖說明反應(yīng)物濃度、溫度、pH對應(yīng)速率均有影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)2可以進行遺傳信息的復(fù)制過程 | |
B. | 抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)有4、3、7、1、5 | |
C. | 結(jié)構(gòu)3的功能與抗體和胰島素等分泌蛋白的加工運輸有關(guān) | |
D. | 若該細胞吸入18O2,一段時間后最先檢測到18O的細胞器是結(jié)構(gòu)1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇和磷脂屬于脂肪,都是細胞膜的組成成分 | |
B. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 | |
C. | 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位 | |
D. | DNA和RNA屬于核酸,都是細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物葉肉細胞內(nèi),葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一 | |
B. | 酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過程 | |
C. | ATP含有核糖,而酶也可能含有核糖 | |
D. | 直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸 |
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