17．果蠅長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）、直翅（B）對(duì)彎翅（b）、有刺剛毛（D）對(duì)無(wú)刺剛毛（d）為顯性，控制這三對(duì)形狀的基因位于如圖染色體上．以下判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該個(gè)體與另一個(gè)體測(cè)交，后代基因型比例為1：1：1：1
B．該個(gè)體的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有兩種
C．控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律
D．該個(gè)體的細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：Ab與ab位于一對(duì)同源染色體上，它們之間完全連鎖．Dd位于另一對(duì)同源染色體上，又控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上，所以Ab、ab與Dd之間遵循基因的自由組合定律．

解答 解：A、該個(gè)體產(chǎn)生的配子種類及比例為AbD：abd：Abd：abD=1：1：1：1，測(cè)交個(gè)體的配子為abd，則測(cè)交后代基因型比例為1：1：1：1，A正確；
B、正常情況下，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞只能產(chǎn)生2種4個(gè)精細(xì)胞，B正確；
C、控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因位于一對(duì)同源染色體上，在減數(shù)分裂過(guò)程中隨同源染色體分離而分離，所以遵循分離定律，不遵循自由組合定律，C錯(cuò)誤；
D、該個(gè)體的細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd，也可能是Abd或abD，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律和連鎖的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015年湖南冷水江一中上學(xué)期高二期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．胰島素能降低血糖濃度，可促進(jìn)④、⑥、⑦過(guò)程

B．胰高血糖素能促進(jìn)②、③過(guò)程，也能影響⑥、⑦過(guò)程，從而使血糖濃度升高

C．②、⑤、⑥過(guò)程可以發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中

D．當(dāng)身體產(chǎn)生足夠的胰島素時(shí)，胰高血糖素的含量降低

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物體細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中，可能引起的可遺傳變異是（ ）

①基因突變

②基因重組

③染色體變異

A．①② B．①③

C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．孟德?tīng)栻?yàn)證“分離定律”假說(shuō)的最重要的證據(jù)是（　�。�
A．雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比
B．親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的等位基因發(fā)生分離
C．減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的彼此分離
D．雜合子自交產(chǎn)生3：1的性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律．下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“基因在體細(xì)胞的染色體上成對(duì)存在”屬于假說(shuō)內(nèi)容
B．F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1：1）”屬于推理內(nèi)容
C．對(duì)推理（演繹）過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)是通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)完成的
D．提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)經(jīng)分離得到X、Y兩種未知菌種，分析其DNA的堿基組成，發(fā)現(xiàn)X菌的腺嘌呤含量為15%，而Y菌的胞嘧啶含量為32%．下列關(guān)于這兩個(gè)菌種DNA組成的敘述，正確的是（　�。�
A．X菌的鳥(niǎo)嘌呤含量為15%
B．Y菌的腺嘌呤的數(shù)量較X菌的低
C．X菌的胞嘧啶及鳥(niǎo)嘌呤堿基總和占70%
D．將X菌DNA解旋所需能量較將Y菌解旋所需能量高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．科學(xué)家Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA（對(duì)照），在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA均為15N-DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代Ⅰ和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結(jié)果．請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問(wèn)題：

（1）如果與對(duì)照相比，子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說(shuō)明DNA復(fù)制的方式是全保留復(fù)制．如果子代I離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復(fù)制．
（2）如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制．
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA復(fù)制的方式是分散復(fù)制的可能．
（3）他們觀測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度（g/mL）表
世代實(shí)　 驗(yàn)對(duì)照
親代1.7241.710
子Ⅰ代1.7171.710
子Ⅱ代（$\frac{1}{2}$）1.710，（$\frac{1}{2}$）1.7171.710
子Ⅲ代（$\frac{1}{4}$）1.710，（$\frac{3}{4}$）1.7171.710
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：實(shí)驗(yàn)結(jié)果與當(dāng)初推測(cè)的DNA三種可能復(fù)制方式中的半保留復(fù)制方式相吻合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在動(dòng)物細(xì)胞中與A作用最相近的物質(zhì)是糖原．
（2）人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有4種，其形成的C可用甲基綠-吡羅紅混合染液染成綠色，物質(zhì)C在人體細(xì)胞中分布于細(xì)胞核、線粒體中．
（3）物質(zhì)d是雄性激素，細(xì)胞內(nèi)合成d的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（4）物質(zhì)b中的N元素參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是氨基；物質(zhì)c中的N元素參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是含氮堿基．
（5）4種小分子物質(zhì)a、b、c、d中種類最多的是[b]氨基酸，細(xì)胞內(nèi)的三種大分子物質(zhì)A、B、C均以碳鏈為基本骨架．
（6）細(xì)胞內(nèi)由b形成B的反應(yīng)稱為脫水縮合，若某種B分子是由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）合成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn-（n-2）×18．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的表述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，并通過(guò)突觸傳向下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞
B．反射過(guò)程的時(shí)間長(zhǎng)短主要取決于神經(jīng)纖維的長(zhǎng)度
C．興奮沿神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)時(shí)，膜外電流由興奮部位流向未興奮部位
D．某人大腦受傷，不能說(shuō)話，但能聽(tīng)懂別人的話，能寫字、能看書(shū)看報(bào)，其受損部位是言語(yǔ)區(qū)S區(qū)

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