如圖為遺傳信息傳遞和表達的過程示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中過程①正常進行的條件和原料包括
 
、_
 
、
 
 
等.
(2)圖中③的生理過程是
 
,此過程要在
 
的作用下才能完成.
(3)導(dǎo)致人鐮刀型貧血癥的根本原因是由于圖中
 
(填編號)過程中發(fā)生差錯.
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因突變的特征
專題:
分析:分析題圖:圖示為遺傳信息傳遞和表達的過程示意圖,其中①表示DNA的復(fù)制,②表示轉(zhuǎn)錄過程,③表示逆轉(zhuǎn)錄過程,④表示RNA的復(fù)制,⑤表示翻譯過程.
解答: 解:(1)圖中①表示DNA復(fù)制過程,該過程需要的條件有:酶(解旋酶、DNA聚合酶)、模板(DNA兩條鏈)、ATP、原料(脫氧核苷酸).
(2)圖中③表示逆轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下才能完成.
(3)人鐮刀型貧血癥的根本原因是基因突變,發(fā)生在圖中①過程中.
故答案為:
(1)酶(解旋酶、DNA聚合酶)      模板     ATP    脫氧核苷酸
(2)逆轉(zhuǎn)錄    逆轉(zhuǎn)錄酶
(3)①
點評:本題結(jié)合圖解,考查中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學(xué)研究常用的生物材料,請回答下列有關(guān)果蠅遺傳試驗的問題:
(1)已知果蠅黃身和黑身為一對相對性狀,控制該性狀的基因位于常染色體上,一對體色為黑身的果蠅交配,后代有多只黑身果蠅和一只黃身雄果蠅,分析認(rèn)為體色異常原因有兩種:一是基因突變(只考慮一個基因)的結(jié)果,二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果,請設(shè)計雜交實驗并預(yù)測試驗結(jié)果.
試驗方案:將這只黃身雄果蠅與
 
交配,獲得若干后代,若后代
 
,則為原因一;若后代
 
,則為原因二.
(2)科學(xué)家布里吉斯發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅(XbXb)和紅眼雄果蠅(XBY)雜交的子一代出現(xiàn)了一個白眼雌果蠅,大量觀察發(fā)現(xiàn),上述雜交中,2000-3000只紅眼雌果蠅中會出現(xiàn)一只白眼雌果蠅,同樣在2000-3000只白眼雄果蠅中會出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅.對于果蠅來說,染色體與性別關(guān)系如下表,該白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能為基因突變也可能為染色體變異,請設(shè)計簡單雜交實驗確定是哪一種原因引起的.
XXYXOXXXYO
雌性可育雄性不可育死亡死亡
實驗方案:
 
,統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型情況;結(jié)果預(yù)測:若
 
,則為基因突變;若
 
,則為染色體變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)年達爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)了幾種地雀,下列采用現(xiàn)代生物進化理論所作的解釋中正確的是( 。
A、經(jīng)過長期的地理隔離而達到生殖隔離,導(dǎo)致原始地雀物種形成現(xiàn)在的地雀物種
B、地理隔離一旦形成,原來屬于同一物種的地雀就會逐漸進化形成不同的物種
C、這些地雀原先屬于同一雀種,從南美大陸遷來后,逐漸分布在不同的群島,出現(xiàn)相同的突變和基因重組
D、自然選擇對不同種群基因頻率的改變所起的作用有所差別,最終導(dǎo)致這些種群的基因庫變得很不相同,并逐步出現(xiàn)生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族遺傳系譜圖,其中Ⅱ5不攜帶乙病致病基因.以下說法錯誤的是(  )
A、甲病為常染色上隱性遺傳病
B、Ⅲ8的基因型只有一種可能
C、Ⅱ4個體的初級卵母細胞中含1個乙病致病基因
D、Ⅱ4與Ⅱ5再生一個男孩,兩病皆患的概率為
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種雌雄異株(XY型)的二倍體高等植物,控制株色(A、a)和葉形(B、b)兩對性狀的基因獨立遺傳,其中一對基因位于X染色體上.缺失一條常染色體的植株仍能正常生存和繁殖,缺失一條常染色體的雌雄配子成活率極低且相等,缺失一對常染色體的植株不能成活.現(xiàn)有都缺失1條常染色體的純合植株雜交.結(jié)果如圖.請據(jù)圖回答:

(1)親本的基因型是
 

(2)子一代中極少數(shù)紫色植株的基因型是
 
,理論上綠色寬葉和綠色窄葉植株的數(shù)量比為
 
,這兩種植株中是否存在染色體缺失的個體?
 

(3)若上圖親本中只有一方缺失了一條常染色體,請利用上圖雜交實驗作出正確的判斷.若子代
 
,則親本中雌性植株缺失了一條常染色體;若子代
 
,則親本中雄性植株缺失了一條常染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是胰島B細胞合成和運輸胰島素養(yǎng)過程示意圖,回答(1)-(3)小題
(1)細胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系.與圖中③不直接相通,但膜成分最為相似的是[
 
]
(填標(biāo)號).
(2)用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為
 

(3)在組成細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂過程中同源染色體的分離和著絲點的分裂依次發(fā)生在( 。
①四分體時期    ②減數(shù)第一次分裂后期     ③減數(shù)第二次分裂后期     ④兩次分裂末期.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了觀察減數(shù)分裂各時期的特點,實驗材料選擇恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />①蠶豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊、刍认x的精巢.
A、①②B、②③
C、①③D、以上答案都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( 。
A、大腸桿菌和草履蟲
B、SARS病毒和蘑菇
C、藍藻和酵母菌
D、衣藻和喇叭蟲

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