A. | 生長(zhǎng)素 | B. | 細(xì)胞分裂素 | C. | 脫落酸 | D. | 乙烯 |
分析 乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;
細(xì)胞分裂素:引起細(xì)胞分裂,誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長(zhǎng);
脫落酸:促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落;
赤霉素:促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用.
生長(zhǎng)素:能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)
解答 解:A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,B錯(cuò)誤;
C、脫落酸促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落,C錯(cuò)誤;
D、乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的作用,主要考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA的復(fù)制一定發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,基因的表達(dá)不一定全在間期完成 | |
B. | 遺傳病患者一定含致病基因,致病基因不一定遺傳給子代 | |
C. | 每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,每種氨基酸不一定只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 正常生物體一個(gè)染色體組中一定不存在等位基因,一個(gè)單倍體基因組的DNA中不一定有等位基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•余江縣校級(jí)期中)有關(guān)如圖的說(shuō)法不正確的是( )
A.a(chǎn)→b表示間期DNA復(fù)制
B.c→d可表示著絲點(diǎn)一分為二,姐妹染色單體分離
C.如果表示有絲分裂全過(guò)程,則b→c表示前、中、后、末期
D.de段可表示有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿基對(duì)特定的排列順序及空間結(jié)構(gòu)決定DNA分子的特異性 | |
B. | 每個(gè)DNA分子中只有一個(gè)啟動(dòng)子,啟動(dòng)子是DNA轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn) | |
C. | DNA分子一條鏈中相鄰堿基通過(guò)脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接 | |
D. | 可選用植物的葉肉細(xì)胞作為觀察DNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
種群演替 | 灌草叢 | 針葉林 | 針闊葉混交林 | 季風(fēng)常綠闊葉林 | |
群落垂直結(jié)構(gòu)層數(shù) | 2 | 3 | 4 | 5 | |
葉面積指數(shù) | 2.48 | 6.61 | 11.28 | 17.76 | |
光能漏射率(%) | 62.2 | 44.7 | 3.3 | 1.1 | |
生產(chǎn)量 | 總初級(jí)生產(chǎn)量(t•hm-2•a-1) | 17.43 | 55.50 | 116.61 | 150.81 |
凈初級(jí)產(chǎn)量(t•hm-2•a-1) | 1.50 | 14.52 | 23.88 | 26.00 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
基因型 | AA | Aa | aaY1Y2、aaY1y2y2、aay1y1Y2 | aay1y1y2y2 |
表現(xiàn)型 | 白色 | 乳白色 | 黃色 | 金黃色 |
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