A、土壤中水分充足,微生物繁殖而引起爛根 |
B、土壤因水澇溫度低,使根受到低溫?fù)p害 |
C、土壤中有毒物質(zhì)溶解到水中,使根遭到毒害 |
D、土壤中缺乏氧氣,根進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,對(duì)根細(xì)胞有毒害作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、丁區(qū)域發(fā)生了K+外流和Na+內(nèi)流 |
B、甲區(qū)域或丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài) |
C、乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁 |
D、圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤⑥ | B、④⑤⑥ |
C、③⑤ | D、②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、提出問(wèn)題-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-作出假設(shè)-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-分析結(jié)果得出結(jié)論-表達(dá)和交流-進(jìn)一步探究 |
B、作出假設(shè)-提出問(wèn)題-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-分析結(jié)果得出結(jié)論-進(jìn)一步探究-表達(dá)和交流 |
C、提出問(wèn)題-作出假設(shè)-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-表達(dá)和交流-進(jìn)一步探究-分析結(jié)果得出結(jié)論 |
D、提出問(wèn)題-作出假設(shè)-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-分析結(jié)果得出結(jié)論-表達(dá)和交流-進(jìn)一步探究 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血液是紅細(xì)胞所處內(nèi)環(huán)境 | ||||
B、人體體液中細(xì)胞內(nèi)液占
| ||||
C、組織液是體內(nèi)所有細(xì)胞直接生活的環(huán)境 | ||||
D、毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乙醇 | B、乳酸 |
C、乙醇和二氧化碳 | D、乳酸和二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的中間產(chǎn)物中都有丙酮 |
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別 |
C、高等生物進(jìn)行有氧呼吸,低等生物進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段進(jìn)行的場(chǎng)所相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)細(xì)胞、紅細(xì)胞、精子細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新 |
B、乳酸菌、酵母菌和固氮藍(lán)藻都含有核糖體,遺傳物質(zhì)都是DNA |
C、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素,都會(huì)阻礙細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的吸收 |
D、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體,沒(méi)有線粒體的細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行有氧呼吸 |
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