如圖為基因表達(dá)載體的模式圖.下列敘述 正確的是(  )
A、啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位
B、終止子是DNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位
C、抗生素抗性基因起鑒別和篩選作用
D、限制酶切割位點(diǎn)供外源基因插入其中
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因表達(dá)載體的構(gòu)建:
1、過(guò)程:用同一種限制酶切割目的基因和運(yùn)載體,再用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組DNA分子.
2、目的:使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用.
3、基因表達(dá)載體的組成:目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因
(1)啟動(dòng)子在基因的首段,它是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn),能控制著轉(zhuǎn)錄的開(kāi)始;
(2)終止子在基因的尾端,它控制著轉(zhuǎn)錄的結(jié)束;
(3)標(biāo)記基因便于目的基因的鑒定和篩選.
解答: 解:A、啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,能啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程,A正確;
B、終止子不是DNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,其終止轉(zhuǎn)錄過(guò)程的作用,B錯(cuò)誤;
C、抗生素抗性基因?qū)儆跇?biāo)記基因,起鑒別和篩選作用,C正確;
D、限制酶切割位點(diǎn)供外源基因插入其運(yùn)載體中,便于構(gòu)建基因表達(dá)載體,D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具、操作步驟及應(yīng)用,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在南極生態(tài)系統(tǒng)中,一條食物鏈為:浮游植物→小魚(yú)→海豹→虎鯨.按能量傳遞規(guī)律,若虎鯨靠吃海
豹來(lái)增加1Kg體重,至少消耗浮游植物的量為(  )
A、1KgB、10Kg
C、125KgD、1000Kg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),一般看不到染色體,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、紫色液泡干擾了觀察
B、染色體沒(méi)有染色
C、洋蔥表皮細(xì)胞一般不分裂
D、洋蔥表皮細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于mRNA(信使RNA)核苷酸序列的敘述中,正確的是( 。
A、與DNA分子兩條鏈的核苷酸堿基序列都能互補(bǔ)
B、與DNA分子一條鏈上的核苷酸全部堿基序列互補(bǔ)
C、與參與運(yùn)輸氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的核苷酸所有堿基序列互補(bǔ)
D、與參與轉(zhuǎn)運(yùn)運(yùn)輸氨基酸的RNA一端的三個(gè)核苷酸堿基序列(反密碼子)互補(bǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂的幾個(gè)時(shí)期的圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)分裂的變化順序排列應(yīng)該是
 

(2)姐妹染色單體分開(kāi)發(fā)生在[
 
]
 

(3)細(xì)胞核內(nèi)開(kāi)始出現(xiàn)染色體在[
 
]
 
,染色體變?yōu)槿旧|(zhì)發(fā)生在[
 
]
 

(4)含有染色單體的細(xì)胞是
 
(填字母);細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目暫時(shí)加倍發(fā)生在[
 
]
 
.觀察染色體數(shù)目的最佳時(shí)期是在[
 
]
 

(5)分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去的染色體的
 
 
都是相同的.
(6)有絲分裂的重要特征是:親代細(xì)胞的染色體經(jīng)
 
后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去,這樣對(duì)生物的
 
有重要意義.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是( 。
A、目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物
B、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
C、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無(wú)生物活性
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
①任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的      ②捕食者的存在對(duì)被捕食者有害無(wú)益
③鹿奔跑速度的加快可加速狼的進(jìn)化     ④恐龍的滅絕已有了定論,是由于寒武紀(jì)的大地震
⑤捕食者的存在有利于增加物種的多樣性.
A、①②③B、①③⑤
C、①④⑤D、②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A、人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP
B、若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
C、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
D、人在寒冷時(shí),腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述不正確的是(  )
A、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
B、真核生物的所有細(xì)胞均有染色體
C、染色體、染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)
D、染色體在細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色

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