7．某成年男子體內(nèi)有三個(gè)細(xì)胞a，b，c都處于細(xì)胞分裂的后期，其中細(xì)胞a中無(wú)同源染色體，細(xì)胞b，c中均有同源染色體，且細(xì)胞b含有4個(gè)染色體組，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．著絲點(diǎn)分裂且染色體數(shù)為46條的細(xì)胞是c
B．細(xì)胞a中可能含有2條同型X染色體
C．細(xì)胞b和細(xì)胞c中的染色體數(shù)目相等
D．細(xì)胞a和細(xì)胞b中的核DNA分子數(shù)目相等

分析 根據(jù)題意分析可知：三個(gè)細(xì)胞a、b、c都處于細(xì)胞分裂的后期，其中細(xì)胞a中無(wú)同源染色體，說(shuō)明細(xì)胞a處于減數(shù)第二次分裂后期；細(xì)胞b中有同源染色體，且含有4個(gè)染色體組，說(shuō)明細(xì)胞b處于有絲分裂后期；細(xì)胞c中有同源染色體，說(shuō)明細(xì)胞c處于減數(shù)第一次分裂后期．

解答 解：A、著絲點(diǎn)分裂且染色體數(shù)為46條的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，所以是細(xì)胞a，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞a中著絲點(diǎn)分裂，染色單體形成染色體，所以可能含有2條同型X或Y染色體，B正確；
C、細(xì)胞b著絲點(diǎn)分裂，染色單體形成染色體，數(shù)目暫時(shí)加倍，所以是細(xì)胞c中的染色體數(shù)目的兩倍，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞a處于減數(shù)第二次分裂后期，其核DNA分子數(shù)目是細(xì)胞b中的一半，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．植物生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的主要原因在于（　�。�
A．促進(jìn)細(xì)胞分裂B．促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸
C．促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)D．促進(jìn)光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA分子與RNA分子的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．RNA病毒中不存DNA分子

B．原核生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA分子

C．mRNA分子在不同類(lèi)型細(xì)胞中的種類(lèi)差異較大

D．DNA分子與RNA分子中有些片段可被稱(chēng)為基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東日照一中高三上期末考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過(guò) 方式進(jìn)入突觸間隙．

（2）運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程，a過(guò)程是指BDNF基因的 ．

（3）請(qǐng)畫(huà)出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，d處細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況_______________．

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 __ __ （填“增加”/“不變”/“減少”）．

（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況．有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降．由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與 __ 的建立有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為探究α萘乙酸（NAA）對(duì)西紅柿種子萌發(fā)的影響，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取8個(gè)培養(yǎng)皿，依次編號(hào)，每個(gè)培養(yǎng)皿的底部鋪3～4層紗布并分別加入濃度為X、10-9、10-8、10-7、10-6、10-5、10-4、10-3 mol/L的等量NAA培養(yǎng)液．
②挑選80粒大小均勻、飽滿(mǎn)的西紅柿種子，均分放入培養(yǎng)皿中，適宜條件下培養(yǎng)；
③觀察記錄胚軸生長(zhǎng)情況如下．
請(qǐng)回答：
（1）NAA是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，具有和生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)，被稱(chēng)為生長(zhǎng)素類(lèi)似物（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）．
（2）配液時(shí)需用蒸餾水，目的是為了控制無(wú)關(guān)變量．
（3）X濃度應(yīng)為0mol/L．
（4）據(jù)表中數(shù)據(jù)，NAA對(duì)西紅柿種子萌發(fā)的影響作用表現(xiàn)出兩重性．濃度為10-4mol/L的NAA培養(yǎng)液對(duì)種子萌發(fā)時(shí)胚軸生長(zhǎng)起抑制作用．

（5）為了探究NAA培養(yǎng)液對(duì)促進(jìn)西紅柿種子萌發(fā)的最適濃度，應(yīng)選擇10-9--10-7 mol/L濃度范圍進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于變異、進(jìn)化、生物多樣性等相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�
①種群基因型頻率的改變一定引起基因頻率的改變，進(jìn)而導(dǎo)致種群的進(jìn)化；
②一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異；
③現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為基因突變與基因重組為生物進(jìn)化提供原材料；
④突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序不一定發(fā)生改變；
⑤生物的可遺傳變異為育種提供了理論基礎(chǔ)；
⑥生物多樣的最直觀的表現(xiàn)是遺傳多樣性．
A．①③④B．①②④C．①②⑤D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A．過(guò)程①、②和過(guò)程①、③總是同時(shí)進(jìn)行
B．過(guò)程③和④都需要氧氣的參與
C．制作果酒和果醋的連續(xù)過(guò)程中要保持溫度恒定
D．可利用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)是否有酒精的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．已知某動(dòng)物的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因，如圖所示，圖下方列出的是已知染色體改變后的幾種情況，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．圖下方1、2、3的改變都是染色體結(jié)構(gòu)的變異，會(huì)引起染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
B．1、2、3、4的四種改變中，只有4這種改變才會(huì)產(chǎn)生新基因
C．同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D．基因突變是DNA分子水平上的變化，可在高倍物鏡下觀察到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．不同生物含有的核酸種類(lèi)不同，下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類(lèi)以及遺傳物質(zhì)的描述正確的是（　　）
 ABCD
 大腸桿菌煙草葉肉細(xì)胞煙草花葉病毒豌豆根毛細(xì)胞
堿基5種5種4種8種
核苷酸5種8種8種8種
五碳糖1種2種2種 2種
A．AB．BC．CD．D

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