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圖甲為激素分泌的調節(jié)模式圖(A、B、C表示器官,a、b表示激素),圖乙為激素的作用機制模型(數(shù)字表示相應的物質或結構),請據(jù)圖回答:

(1)寒冷刺激時,機體內甲狀腺激素濃度增加,若圖甲中C為甲狀腺,則a是
 
.當甲狀腺激素濃度偏高時,會對圖中
 
(填字母)產生抑制作用,此時機體對缺氧的耐受性
 

(2)由圖乙可知,圖中細胞
 
(是/不是)激素④的靶細胞,原因是
 

(3)若圖中的靶細胞為肝細胞,當血糖濃度降低時,激素①主要是指
 
,此時肝細胞內發(fā)生的主要代謝變化為
 

(4)若激素①是胰島素,③是②的抗體,則體內出現(xiàn)③的個體將表現(xiàn)出
 
癥狀,從免疫的角度看,該疾病屬于
 
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、分析圖甲,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用,當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進而減少甲狀腺激素的分泌.
2、分析圖乙,②表示受體,與之特異性結合的是①,進而調節(jié)細胞內的反應.
3、胰高血糖素促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化,使得血糖濃度升高.
4、人體內的正常免疫是機體識別自己、排除非己的過程,但當免疫系統(tǒng)過于敏感、反應過強時,人體的免疫系統(tǒng)會把自己的組織當作外來的成分處理,出現(xiàn)自身免疫。
解答: 解:(1)圖甲中C為甲狀腺,則A表示下丘腦,a是促甲狀腺激素釋放激素;當甲狀腺激素濃度偏高時,會對圖中A和B產生抑制作用,屬于負反饋調節(jié);甲狀腺激素濃度偏高時,新陳代謝速率加快,則機體對缺氧的耐受性降低.
(2)由圖乙可知,細胞膜上不具有激素④的受體,因此圖中細胞不是激素④的靶細胞.
(3)若圖中的靶細胞為肝細胞,當血糖濃度降低時,胰高血糖素分泌增加,促進肝糖原分解和非糖類物質轉化成葡萄糖,使得血糖濃度升高.
(4)若激素①是胰島素,則②是胰島素的受體,而③是②的抗體,則胰島素不能與受體特異性的結合,使得患者出現(xiàn)糖尿病,從免疫的角度看,該疾病是由于免疫功能過強,屬于自身免疫病.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素   A和B   降低
(2)不是   圖中細胞不具有激素④的受體
(3)胰高血糖素  糖原分解加速、非糖類物質轉化成葡萄糖
(4)糖尿病   自身免疫病
點評:本題考查甲狀腺激素的分解調節(jié)、血糖調節(jié)和自身免疫病,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質可能產生于同一個動物細胞的是( 。
A、胰島素和胰高血糖素
B、抗體和淋巴因子
C、促性腺激素和性激素
D、神經遞質和呼吸酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于偏食,小李出現(xiàn)了夜盲癥并伴有皮下血管出血.原因是體內缺少( 。
A、維生素A和維生素C
B、維生素B1和維生素D
C、維生素PP和維生素E
D、維生素D和維生素B12

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為人體內血糖的來源和去路示意圖,請?zhí)顚懴铝袃热荩?br />
(1)圖1中④過程進行的場所是
 
,⑤代表的物質是
 

(2)小腸內的葡萄糖進入血液的方式是
 
.胰島素分泌不足引起的糖尿病,患者由于
 
發(fā)生障礙,體內脂肪和蛋白質分解加強,導致機體消瘦.
(3)部分血糖分解過程中生成的二碳化合物可形成
 
,三碳化合物轉化為
 
,兩者結合形成脂肪.
(4)能夠促進圖1中②過程進行的激素是
 
,能夠抑制②過程的激素是
 

(5)圖2中三條曲線分別表示進食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量變化.其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢和健康人胰高血糖素變化趨勢的曲線依次是
 
.體檢時,測量血糖應在空腹時進行,其生理學原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一,如圖甲為糖尿病患者,乙為健康人.
(1)血糖平衡的調節(jié)方式屬于
 
,其中胰島素和胰高血糖素通過
 
作用維持正常人體血糖濃度在80?120mg/d L的范圍內.
(2)甲AB段與乙ab段相比,甲的胰島B細胞中高爾基體和內質網的活動明顯弱一些是因為
 
;甲BC段尿量增多的原因是
 
.糖尿病的初步檢測方法之一是檢測尿液中的是否含有葡萄糖.現(xiàn)用斐林試劑對血糖濃度處于A、B、b點時的尿液進行檢查,水浴加熱后觀察到的顏色分別是
 

A.紅色、紅色、紅色
B.紅色、紅色、藍色
C.藍色、紅色、藍色
D.藍色、藍色、藍色
(3)乙Cd段血糖濃度下降的直接原因
 
;在運動時,甲狀腺激素的分泌量明顯增多,隨之胰高血糖素濃度升高,簡述其理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗
(1)對表中所列待測物質或結構的檢測,所選試劑及預期結果都正確的是
 
(填編號)
編號 待測物質或結構 檢測試劑 預期顯色結果
葡萄糖 甲基綠 綠色
脂肪 蘇丹Ⅲ 橘黃色
淀粉 斐林試劑 藍色
蛋白質 雙縮脲試劑 紫色
DNA 吡羅紅 紅色
線粒體 甲基綠 藍綠色
葉綠體 健那綠 綠色
在檢測表中的蛋白質時,檢測試劑的兩種成分在使用時有先后之分,先加入的試劑是濃度為0.1g/ml的
 
溶液.在檢測上表中的葡萄糖、脂肪和蛋白質三種有機物的鑒定實驗中,只有
 
的檢測鑒定需要使用顯微鏡;用雙縮脲試劑檢測蛋白質時,
 
(需要或不需要)加熱;在檢測上表中的DNA時,用到了鹽酸,其作用是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時還可以使染色質中的
 
 
分離,有利于DNA與染色劑的結合.
(2)甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜.為探究其原因,某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,在溫度不同,而其他條件相同的情況下處理30min后,測定其還原糖的含量,結果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表:
處理溫度(℃) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
甘薯還原糖(mg/g) 22.1 23.3 25.8 37.6 40.5 47.4 54.7 68.9 45.3 28.6
有觀點認為:馬鈴薯不含還原糖的原因是因為其不含淀粉酶,而甘薯含有淀粉酶所以含還原糖.為了驗證該觀點是否正確,設計了如下實驗,請依據(jù)上述材料及相關知識完成下列填空:
實驗原理:①淀粉酶水解淀粉產生還原糖;    ②
 

備選材料與用具:甘薯提取液(已去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(已去淀粉),斐林試劑,雙縮脲試劑,質量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等.
實驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,在B管中加入等量的馬鈴薯提取液.
第二步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液.
第三步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入
 

第四步:
 

實驗結果:
 
.結果表明該觀點正確.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答相關的問題:
(1)圖中所示為
 
細胞,所示結構只有通過
 
能觀察到.此圖中有雙層膜結構的細胞器是
 
(填標號).
(2)提供能量的主要場所是[
 
]
 
.該生理功能消耗的主要能源物質是
 

(3)植物細胞具有而該細胞沒有的細胞結構是
 
、
 
 

(4)與動物細胞有絲分裂有關的細胞器是[
 
]
 

(5)1、3、7、8、9在結構和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一細胞亞顯微結構模式圖,據(jù)圖回答:
(1)判斷該細胞是動物細胞的主要依據(jù)是
 

(2)該細胞合成磷脂和RNA聚合酶的結構分別是[
 
]
 
,[
 
]
 
([]內填數(shù)字、橫線里填名稱).
(3)該細胞在有絲分裂前期會出現(xiàn)明顯變化的結構是
 
(填代表數(shù)字).
(4)一般情況下,直接為細胞各種生命活動提供能量的反應式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中成分的敘述,正確的是( 。
A、水稻細胞的遺傳信息儲存在DNA中,而HIV的遺傳信息則儲存在RNA中
B、DNA和RNA的基本組成單位中所含的堿基不同
C、同一個物種內,個體之間的細胞含水量基本一樣
D、細胞內有許多反應需要水的參與,這主要是指結合水而非自由水

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