A. | 薩姆納通過(guò)從刀豆種子中提取得到脲酶的結(jié)晶證明了所有的酶都是蛋白質(zhì) | |
B. | 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),主要運(yùn)用了建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法 | |
C. | 薩頓利用類比推理的方法證明了基因位于染色體上 | |
D. | 林德曼通過(guò)對(duì)賽達(dá)伯格湖的研究發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn) |
分析 1、林德曼通過(guò)對(duì)賽達(dá)伯格湖的研究發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有單向、逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
2、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說(shuō);摩爾根運(yùn)用假說(shuō)-演繹法證明基因在染色體上.
3、沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型.
解答 解:A、酶的本質(zhì)大多數(shù)都是蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA,A錯(cuò)誤;
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),建構(gòu)的是物理模型,B錯(cuò)誤;
C、薩頓利用類比推理的方法推測(cè)出基因位于染色體上,摩爾根是通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)直接證明了基因位于染色體上,C錯(cuò)誤;
D、林德曼通過(guò)對(duì)賽達(dá)伯格湖的研究發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有單向、逐級(jí)遞減的特點(diǎn),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)、基因在染色體上的探索歷程、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)方法;識(shí)記基因在染色體上的探索歷程,掌握薩頓和摩爾根采用的方法;識(shí)記DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建方法,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關(guān) | |
B. | 線粒體和葉綠體都通過(guò)膜折疊來(lái)增大反應(yīng)面積 | |
C. | 溶酶體只消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒 | |
D. | 中心體與有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè)、4條和8條 | B. | 8個(gè)、16條和32條 | C. | 4個(gè)、8條和8條 | D. | 4個(gè)、8條和16條 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用高濃度的生長(zhǎng)素類似物處理可促進(jìn)果實(shí)成熟 | |
B. | 摘除果樹(shù)的頂芽后在頂端涂抹生長(zhǎng)素類似物,可促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育而多結(jié)果 | |
C. | 給雌、雄親魚注射促性激素類藥物,促使親魚的卵和精子成熟而育苗 | |
D. | 給糖尿病患者口服胰島素,以促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用葡萄糖而降低血糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一片草原上所有不同年齡的昆蟲組成一個(gè)種群 | |
B. | 森林中所有哺乳動(dòng)物種群中性別比例接近1:1 | |
C. | 人為因素的干擾是野生動(dòng)物種群變小的主要因素 | |
D. | 很多外來(lái)入侵物種開(kāi)始時(shí)的種群增長(zhǎng)曲線接近“S”型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 109,109和109 | B. | 110,109和109 | C. | 109,1和1 | D. | 110,1和1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
年份 | 種群A | 種群C | ||||
規(guī)模 | t(%) | w(%) | 規(guī)模 | t(%) | w(%) | |
1900 | 46 000 | 5 | 1 | 1 000 | 5 | 1 |
1920 | 45 000 | 5.5 | 1 | 850 | 7 | 1 |
1940 | 48 000 | 7 | 1 | 850 | 9 | 0.8 |
1960 | 44 000 | 8 | 1 | 800 | 12 | 0.6 |
1980 | 42 000 | 6 | 1 | 600 | 10 | 0.8 |
2000 | 40 000 | 5 | 1 | 550 | 11 | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)品種上 | |
B. | 育種周期短,加快育種的進(jìn)程 | |
C. | 改變基因結(jié)構(gòu),創(chuàng)造前所未有的性狀類型 | |
D. | 能夠明顯縮短育種年限,后代性狀穩(wěn)定快 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com