【題目】一場大風(fēng)將玉米吹倒,幾天后玉米又恢復(fù)了部分直立生長,造成這一現(xiàn)象的外部因素是( )
A. 單側(cè)光B. 重力C. 水分D. CO2和溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,妻子染色體正常,丈夫染色體異常如下圖1所示:9號(hào)染色體有一片段易位到7號(hào)染色體上(7、9表示正常染色體,7+和9-分別表示異常染色體,減數(shù)分裂時(shí)7與7+、9和9-能正常聯(lián)會(huì)及分離)。圖2表示該家庭遺傳系譜圖及染色體組成,下列分析正確的是( )
A. 該夫婦生下相應(yīng)染色體組成正常的子代可能性為1/2
B. 子代相應(yīng)染色體組成與父親具有相同缺陷的可能性為1/8
C. 該癡呆患者來自含(7+、9)的精子和含(7、9)的卵細(xì)胞的結(jié)合
D. 若父親的一精子含(7+、9),則來自同一精原細(xì)胞的三個(gè)精子為(7+、9-)、(7、9)、(7、9-)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某精原細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目相同,此時(shí)該細(xì)胞中不可能
A. 發(fā)生基因重組B. 存在等位基因
C. 含有兩個(gè)Y染色體D. 與體細(xì)胞含有相同的染色體數(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示北方的一個(gè)貯存白菜的地窖內(nèi),隨著O2的消耗,CO2濃度變化的情況。下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A. ab段白菜主要進(jìn)行有氧呼吸,cd段白菜主要進(jìn)行無氧呼吸
B. bc段CO2濃度幾乎不上升的原因是細(xì)胞無氧呼吸不釋放CO2
C. 從b點(diǎn)開始,O2濃度是限制有氧呼吸的主要因素
D. 為了較長時(shí)間貯存大白菜,應(yīng)把地窖里的O2控制在bc段范圍內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】每年的7月9月為某品種蘋果果實(shí)的成熟期。研究人員在此期間,每隔10天采摘果實(shí)測定其中幾種激素的含量,結(jié)果見下圖。下列敘述正確的是
A. 果實(shí)的成熟期細(xì)胞分裂素含量下降,使細(xì)胞有絲分裂減弱,細(xì)胞體積增大減緩
B. 果實(shí)的成熟與脫落酸和生長素的含量增加有關(guān),也可能與乙烯的含量增加有關(guān)
C. 蘋果果實(shí)體積增大與赤霉素、脫落酸、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長有關(guān)
D. 根據(jù)曲線可以推測出生長素和脫落酸在蘋果果實(shí)的成熟期中始終起主導(dǎo)作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】6月8日是世界海洋日,海洋與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。圖1是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定太陽能與水深關(guān)系的曲線,圖2表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型,“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)回答下列問題:
(1)分析圖1可知,在近海水域,生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量隨水的深度增加而發(fā)生的變化是__________;在遠(yuǎn)洋水域,從水深30m開始,隨水深增加,固定太陽能的數(shù)量逐漸減少,影響這一變化的主要非生物因素是_____________。生產(chǎn)者的種類也會(huì)隨水深的變化出現(xiàn)差異,這體現(xiàn)出海洋群落的___________結(jié)構(gòu)。
(2)海洋中的生產(chǎn)者將太陽能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能,這是生態(tài)系統(tǒng)中能量的_____________過程。請(qǐng)?jiān)趫D3中補(bǔ)充完整圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解_____________(其中箭頭表示能量流動(dòng)方向,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填寫字母,并補(bǔ)充必要的箭頭)。
(3)在海洋生態(tài)系統(tǒng)中,各種各樣的信息在生物的生存、繁衍和_____________等方面起著重要的作用。
(4)海洋運(yùn)輸中泄漏的石油及傾倒的污染物因只有一部分能被生態(tài)系統(tǒng)的_____________(成分)分解,從而造成海洋污染,這說明海洋生態(tài)系統(tǒng)的_____________能力是有限的。
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【題目】下列有關(guān)漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)呈現(xiàn)不對(duì)稱性
B. 細(xì)胞質(zhì)中含有DNA和RNA兩類核酸
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體之間可通過囊泡運(yùn)輸物質(zhì)
D. 漿細(xì)胞分泌抗體的過程體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
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【題目】在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素(吲哚乙酸)。我國學(xué)者崔徵研究了Zn對(duì)番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影響,得到了如圖l、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的過程不發(fā)生在核糖體中
B. 對(duì)照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有Zn的蒸餾水中
C. 實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后形成了自身的相互對(duì)照
D. 據(jù)該實(shí)驗(yàn)可推測,Zn能促進(jìn)色氨酸合成吲哚乙酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】吊蘭根在單側(cè)光照射下會(huì)背光彎曲生長。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),單側(cè)光影響吊蘭根背光彎曲生長需Ca2+參與。為驗(yàn)證該發(fā)現(xiàn),不需要對(duì)吊蘭根進(jìn)行的處理是
A. 單側(cè)光照射B. 單側(cè)光照射并用Ca2+處理
C. 單側(cè)光照射并用鈣通道阻斷劑處理D. 無光條件下用Ca2+處理
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