圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解;圖②表示該生物正常個體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說法正確的是

A.圖②所示的生物體中肯定不存在含有4個b基因的某細(xì)胞

B.由圖②所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素

C.若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙

D.圖①中,若b2為RNA鏈,則b1鏈的(A+T+C)/ b2鏈的(A+U+G)=1

D

【解析】

試題分析:圖②所示的生物細(xì)胞的基因組成為Aabb,該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂時,在DNA復(fù)制后到染色體進(jìn)入兩個子細(xì)胞前這段時期的細(xì)胞內(nèi)含有4個b基因,故圖②所示的生物體中可能存在含有4個b基因的某細(xì)胞,A項(xiàng)錯誤;圖②所示細(xì)胞的基因型是Aabb,但不能確定細(xì)胞內(nèi)是否含有C基因,因此也就不能確定該生物體不能合成黑色素,B項(xiàng)錯誤;由于基因B對b為完全顯性,若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽,則該生物體不能合成酶②,也就不能合成出物質(zhì)乙,C項(xiàng)錯誤;圖①為轉(zhuǎn)錄過程,若b2鏈為RNA鏈,則b1鏈為DNA鏈,按照堿基互補(bǔ)配對原則,b1鏈中的堿基A數(shù)量=b2鏈中的堿基U數(shù)量、b1鏈中的堿基T數(shù)量=b2鏈中的堿基A數(shù)量、b1鏈中的堿基C數(shù)量=b2鏈中的堿基G數(shù)量,因此b1鏈的(A+T+C)/ b2鏈的(A+U+G)=1,D項(xiàng)正確。

考點(diǎn):本題考查基因的表達(dá)和細(xì)胞分裂的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)如圖一表示發(fā)生在小鼠某器官內(nèi)細(xì)胞分裂、分化的過程.該小鼠的三對基因及在染色體上的位置如圖二所示。請據(jù)圖回答:

(1)在小鼠體內(nèi)發(fā)生圖一過程的器官是________,圖中h細(xì)胞的名稱是__________________。

(2)e、f細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的根本原因是_____________________________,兩細(xì)胞的遺傳物質(zhì)______________(相同/不同)。

(3)圖一中含有4個染色體組的細(xì)胞是____________(填字母),基因重組發(fā)生在_____________(填字母)細(xì)胞時期。

(4)根據(jù)圖二判斷,細(xì)胞c中移向細(xì)胞同一極的基因有_____________,若圖一中h細(xì)胞的基因組成是AabbDD,原因是發(fā)生了__________________。若該生物產(chǎn)生了一個abdd的生殖細(xì)胞,原因是_________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省樂山市高三一調(diào)模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程會發(fā)生在人體內(nèi)的是

A.H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中

B.C02中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中

C.C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中

D.O2 中的O轉(zhuǎn)移到H2O和C02中

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高密市高三12月檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)科研人員研究了土壤含水量對番茄品種甲和乙光合作用的影響。請回答問題。

(1)據(jù)圖1分析,比較甲、乙兩種番茄,土壤含水量對它們的光合作用速率影響____________(填“基本相同”或“不同”)。當(dāng)土壤含水量_______________(填“大于”或“小于”)70%時,土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素。

(2)為進(jìn)一步研究光合作用速率下降的原因,研究人員測定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)和胞間C02濃度。結(jié)果如圖2。

①綜合圖1和圖2分析,土壤含水量低于70%時,____________的變化與番茄光合速率的變化趨勢相似。

②隨著土壤含水量降低,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對此有兩種不同觀點(diǎn):觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的______________變慢,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,阻礙了C02吸收利用;觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞,從而直接影響_______________反應(yīng),而且不能恢復(fù)。

(3)為驗(yàn)證上述觀點(diǎn),將培養(yǎng)在_________條件下的番茄幼苗分為兩組,實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行_________處理,對照組保持原有狀態(tài)。若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率_____________,則觀點(diǎn)二成立。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北重點(diǎn)高中高三12月聯(lián)考理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性,其耐旱性與某個基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性;卮鹣铝袉栴}:

(1)理論上,基因組文庫含有生物的 基因;而cDNA文庫中含有生物的 基因。

(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫,再從中 出所需的耐旱基因。

(3)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物 的體細(xì)胞中,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株。要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測此再生植株中該基因的 ,如果檢測結(jié)果呈陽性,再在田間試驗(yàn)中檢測植株的 是否得到提高。

(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3∶1時,則可推測該耐旱基因整合到了 (填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”)。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北重點(diǎn)高中高三12月聯(lián)考理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內(nèi),在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。測得光照相同時間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值,結(jié)果如下表。經(jīng)分析可知,下列敘述不正確的是

溫 度

相對值/mg?h

t1

t2

t3

t4

光照下O2的增加值

2.7

6.0

12.5

12.

黑暗下O2的消耗值

2.0

4.0

8.0

12.0

A.在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高

B.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,植物在t3溫度時經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多

C.光照相同時間后,t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量相等

D.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,若均給予24小時光照,植物有機(jī)物的積累量均大于0

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下,反應(yīng)物濃度對酶催化反應(yīng)速率的影響,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )

A.在A點(diǎn)時,限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度

B.在其他條件不變的情況下,在C點(diǎn)時,往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶,反應(yīng)速率不變

C.如果在A點(diǎn)時,溫度再提高5 ℃,則反應(yīng)速率上升

D.在C點(diǎn)時,限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( )

A.真核細(xì)胞基因編碼區(qū)的堿基對突變,不一定會導(dǎo)致生物變異

B.無子番茄是由秋水仙素處理番茄幼苗而形成,屬于染色體變異

C.同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換不屬于基因重組

D.基因突變核基因重組兩者都能夠豐富種群的基因庫并改變基因頻率

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于ATP分子的敘述正確的是( )

A.ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素

B.A中含有1個脫氧核糖和1個腺嘌呤

C.T表示三個,因而ATP中含有三個高能磷酸鍵

D.ATP和ADP之間可以相互轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化反應(yīng)是可逆反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案