5.關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞
B.白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化來的
C.同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同
D.同一個(gè)體莖尖分生組織細(xì)胞的分化能力比成熟葉肉細(xì)胞的強(qiáng)

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.

解答 解:A、癌細(xì)胞是正常細(xì)胞畸形分化后形成的,其根本原因是基因突變,A正確;
B、造血干細(xì)胞可以分裂分化形成各種血細(xì)胞,B正確;
C、同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,它們所含基因相同,C錯(cuò)誤;
D、同一個(gè)體莖尖分生組織細(xì)胞的分化程度比成熟葉肉細(xì)胞低,其分化能力比成熟葉肉細(xì)胞的強(qiáng),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,正確的是( 。
A.核膜為雙層膜,外膜的外表面附著有許多核糖體
B.在不同細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量相同
C.細(xì)胞核只有在電子顯微鏡下才能觀察到
D.核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列能感受化學(xué)信息的感受器是(  )
A.雄蛾頭部的觸角B.鯽魚身體兩側(cè)的側(cè)線
C.響尾蛇鼻眼間的頰窩D.皮膚中的壓力感受器

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)依據(jù)圖中所示回答問題.(在小方括號(hào)內(nèi)填寫圖中序號(hào),并在序號(hào)后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱)
(1)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所[11]線粒體.
(2)光合作用的場(chǎng)所[4]葉綠體.
(3)細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所[13(或15)]核糖體.
(4)DNA主要分布在細(xì)胞核中
(5)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是線粒體、葉綠體、細(xì)胞核.
(6)結(jié)構(gòu)[5]的名稱是高爾基體,它與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān),還與動(dòng)植物細(xì)胞細(xì)胞分泌物的形成有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖1為某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖,圖3表示人體吸收葡萄糖的過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1所示的物質(zhì)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),判斷運(yùn)輸方式的理由是逆濃度梯度運(yùn)輸,也可以用圖2中的曲線乙來表示.
(2)對(duì)于此方式,圖1中B代表的物質(zhì)是細(xì)胞膜上的載體(轉(zhuǎn)運(yùn))蛋白,此過程還需要能量.
(3)圖3中①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是易化擴(kuò)散、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn);葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式是易化擴(kuò)散.除以上所涉及的方式外,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有擴(kuò)散、胞吞和胞吐.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某DNA分子有2000個(gè)脫氧核苷酸,已知該DNA分子中G占30%,若該DNA分子復(fù)制一次,則需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)( 。
A.200個(gè)B.300個(gè)C.400個(gè)D.800個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是( 。
A.選擇是生物進(jìn)化的動(dòng)力
B.某人的肌肉細(xì)胞和垂體細(xì)胞中的核酸相同
C.凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)能力全部下降,酶活性均減弱
D.植物向光生長(zhǎng)能夠說明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請(qǐng)分析回答有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問題.

(1 )圖 1 表示正常人飯后血糖、胰島素、胰高血糖素三者變化關(guān)系,若 a代表血糖濃度,則b代表胰島素(濃度),c代表胰高血糖素(濃度).由圖可知血糖平衡調(diào)節(jié)機(jī)制為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(2)選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的有關(guān)神經(jīng)并測(cè)定其血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結(jié)果如圖2.
①開始刺激后,短期內(nèi)血糖濃度降低.
②圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素抑制胰島 A 細(xì)胞的分泌.若要證明該推斷正確,可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,大致思路是:選取同品種、同日齡的健康大鼠先做實(shí)驗(yàn)前測(cè)試,然后注射適量的胰島素,通過比較注射前后(血液中)胰高血糖素的濃度變化來確認(rèn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)又能保證神經(jīng)系統(tǒng)正常興奮性
B.脊髓中的低級(jí)中樞全部受到大腦皮層中相應(yīng)的高級(jí)中樞控制,如有意識(shí)的排尿
C.由短期記憶通過不斷的反復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶,這可能與新突觸的建立有關(guān)
D.下丘腦含有許多神經(jīng)中樞及感受器,如調(diào)節(jié)水鹽平衡以及生物的節(jié)律等

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